小学语文人教六年级下册他们那时候多有趣啊.docxVIP

17*?他们那时候多有趣啊 教学目的： 1.默读课文,了解课文内容,说说未来的上学方式与今天有什么不同。 2.了解科幻小说,理解课文构思特点。学习本文通过人物对话展开故事情节的方法。 3.发挥想象力,想象未来的学习生活还有可能是什么样的。 教学重难点： 1.理解课文构思特点。 2. 未来的上学方式与今天有什么不同。 课时划分：一课时· 教学过程： 一、导入新课,激发兴趣。 1.同学们,说说你们兴趣的事是什么？在科学技术日新月异的今天,你们有没有想象过未来的学校是什么样子的?说说你推测的理由。(唤起学生对未来学校的无限遐想) 2.板书课题,交流作者信息。 3.导入新课:现在,我们就跟随作家艾萨克·阿西莫夫走进未来的学校,感受未来学校的学习方法以及他们是如何看待现在我们的学校的。 4.了解科幻小说。 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.提出读书要求:自由、出声地朗读课文,小组合作,认读本课生字、新词。 2.指名读生字、新词，检查预习情况：着重指导: 鄙夷不屑(xiè) 憎恶(wù) 3.了解课文中四个词语的反义词和近义词。憎恶(喜爱 厌恶) 失望(希望绝望) 鄙夷(崇拜 鄙视) 高傲(谦虚 傲慢) 三、再读课文,整体感知。出示阅读提示和阅读要求. 1.默读课文,说一说这篇课文写了什么内容。(本文通过对未来社会的学校教育和生活的描写,表达了对学校教育模式的假想和反思