小学语文人教六年级下册石灰吟.docxVIP

石灰吟 教学目标： 会写“锤、凿、焚”三个字。 借助注释，理解诗句的意思，能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。 能联系诗人的生平资料，体会诗人的精神品质和远大志向。 教学重难点： 重点：学习生字，了解诗歌大意。 难点：了解托物言志的特点，体会诗中的形象，作者的情感、志向。 教学过程： 导入新课 同学们，我国是四大文明古国之一，有着悠久的历史，灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像一颗璀璨的珍珠闪耀在文学的国度里。读诗，能陶冶我们的情操；读诗，能让我们领略古人的风采；读诗，能将我们带回到那个早已远去的时代。这节课，我们就一起去认识一位著名的明代诗人—于谦，学习他那首脍炙人口 的千古佳作《石灰吟》。 请同学们翻开语文书56页，自由放声地读两遍，然后与同桌对读两遍，要读准字音，读通诗句，读出节奏，请开始。 指名读。（4各学生） 同桌起来对读（2组学生） 同学们的朗读也感染了老师，我也想和大家一起来读一读。（师读题目和诗歌的前四个字，大家读后面的三个字，读两遍。） 同学们读了这么多遍，现在老师有个问题有点疑惑不解，想请教一下大家。请看题目《石灰吟》，“吟”是什么意思呢？（“吟”在这里指的是古代诗歌的一种名称，有吟诵、赞美之意） 同学们了解石灰吗？说说看，什么颜色？白色象征着什么？（干净、整洁、清白） 石灰