小学英语_Unit3LookatmePartALetslearn教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

PAGE PAGE 1 Unit 3 Look at me! Part A Let’s learn 教学设计 教学目标： 学生能够听说认读五个新单词：face，ear，eye，nose， mouth. 学生能够听说认读句型：Look at me.This is my+身体部位，并且能够在真实情境中运用This is介绍距离较近的人和物。 学生能够听懂Let’s do部分的指令，并做出相应的动作。 学生建立良好的卫生习惯，如勤洗手，爱护眼睛等。 教学重难点： 重点： 学生能够听说认读本课单词及句型，并熟练运用。 难点： 注意强调和纠正mouth，ear，this的发音。 教学过程 Step 1 热身环节 ①Greeting.师生，生生之间互打招呼，运用I’m~/What’s your name？/My name’s~ ②交代课堂PK规则 T:This class,I’ll divide you into 2 groups.Group AGroup B.If you perform well,You’ll get a card for your group. (贴手包，学生获得的卡片贴在手包上。） ③出示单元课题Unit3 Look at me！ 介绍新朋友Tutu,Tutu今天要和大家一起上课，学习新单词和句型。 Step 2 新授环节 ①利用PPT出示Sophia的图片，让学生猜测，who is she？之后揭晓出现Sophia，脸部被红色圈出。 T:Sophia has a beautiful face，yes？So we learn“face”. 点击PPT发音示范，学生跟读； 出示手工制作的单词卡，按照集体到分组，再到个别的操练顺序，机械操练单词face. ②利用PPT出示句型This is~ T:We usually use ‘This is~’to describe people and object near us. 出示手工句型卡操练This is my face. （过程中注意强调学生的互动性。） T：Please do the action with me！ 依次出示ear，eye，nose，mouth.并结合游戏，如高低声，一三，炸弹等进行操练，时刻吸引学生的注意力，而后集中输出This is my ear/eye/nose/mouth. (过程中注意强调ear，mouth，this的发音。） ③利用课本Let’s learn录音，听两遍，并完成单词补充。（PPT呈现) 根据课本内容，创编歌曲（借用Apple song的旋律） Look at me！Look at me！ This is my face，face、face、face. 四人小组合作，代表小组上台表演，教师评价。 Step 3 Practice ①Quickly response. 利用PPT的动画设计，对所学的单词进行快速反应练习，检测学生的熟练程度。 ②What’s missing？ 把目关转向Tutu，标出Tutu的五个部位，利用Close/Open your eyes两个指令，训练学生的听力及观察能力。 T:Oh,silly me!I almost forgot our friend Tutu.Now let’s play with him,OK? （过程-在学生闭眼睛时，藏起一张单词卡，然后让学生睁开眼睛，观察哪张图片不见了？并快速说出，第一个说出正确答案的学生可以为小组赢得一张卡片） ③Touch game T:Touch,touch,touch. touch yourear替换练习 播放let’s do部分的录音，邀请学生起立何老师一起做。 Step 4 Exercise Do some exercise on PPT. （Intention：To test Ss whether master the wordssentences or not. J检测学生单词句型的掌握情况。） Step 5 SummaryEmotion ①Ss summarize what do the learn today. T:Boys and girls,what do you learn today?You can speak Chinese. 今天你学到了什么，可以用中文来说一说。 ②Develop good hygienic habits. 引导学生建立良好的卫生习惯，如勤洗手，早晚刷牙，保护眼睛等。 Step 6 Homework ①Play Touch game with your parents. ②Make cards with pictures. (Intention:有效避免机械死板的重复性作业，游戏和手