武汉版生命安全教育二年级 第26课《预防水痘》教案.docVIP

武汉版生命安全教育二年级第26课教学设计 课题 《预防水痘》 单元 第六单元 学科 科学 年级 二年级 学习 目标 1、通过学习知道什么是水痘。 2、懂得预防水痘的重要性。 3、学习了解预防水痘，让我们保持健康。 重点 懂得预防水痘对身体健康的重要性。 难点 落实在平时的生活中，将理论运用实践，知道如何预防水痘。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看儿歌视频，调动学生兴趣，从而引出课题。 板书课题：《预防水痘》 询问学生“什么是水痘?它有什么症状?怎样才能远离水痘呢?” 答：水痘是由水痘带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病。 以发热及成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征。 1、及时去接种疫苗和做抗体效果检测 2、避免接触有皮疹、发热、咳嗽等呼吸道感染症状的患者 3、注意个人卫生，勤洗手，勤换衣，经常晒被子 鼓励学生跟唱儿歌，带动学生积极性活跃氛围。 齐读课题。 学生举手回答相关问题。 从朗朗上口的儿歌开始带领学生引入水痘，便于进入课堂。 讲授新课 小故事 通过讲解书中情景园的资料：（出示课件） 这几天小明得了一种可怕的“怪病”，面部和四肢出现了许多小红点，不久，小红点变成绿豆大小的水疱。妈妈把小明送到医院。医生诊断小明得的是水痘，要求在家休息，隔离治疗。 这个故事中，我们得知水痘也是一种传染病。 预防水痘要做到避免接触有皮疹、发热、咳嗽等呼吸道感染症状的患者，注意个人卫生，勤洗手，勤换衣，经常晒被子。养成良好的生活习惯，注意防寒保暖。 传播途径 水痘是一种由病毒引起的急性传染病，通过飞沫(例如打喷嚏)进行传播，传染性很强。多发于14 岁以下儿童。 跟着老师阅读，并加以联想学生自己现实情况。 指定学生朗读，剩余学生仔细听。 跟着老师一起阅读。 通过详细具体的小故事了解水痘，让学生对此活动具有积极的兴趣。 让学生预防水痘很重要，并学习疾病和健康相关知识。 课堂练习 说一说——小力得了水痘，有一个星期没去上学了。下面这些说法对不对呢?说说你的理由。 ①我是小力的好朋友，小力生病了，我要到他家去看望他。 答：说法不对。 水痘具有传染性，要注意避免接触患者。 ②小力得了水痘，我不能大意，每天要认真洗手，防止被传染。 答：说法正确。 水痘具有传染性，认真洗手可以有效预防。 ③小力这孩子感染了水痘，我得赶紧把他用过的东西消消毒! 答：说法正确。 水痘具有传染性，消毒有效预防得病。 ④我好几天没去学校了，好想同学们啊!我已经好得差不多了，身上只剩下两三个水疱还没有消，妈妈，您就让我上学去吧! 答：说法不对。 水痘具有传染性，患者应该注意隔离，防止传染其他人。 2、做一做—— 你知道怎样预防水痘吗？请你这样做。 ①保持良好的个人及环境卫生。勤洗手，勤剪指甲。 ②定时开门开窗通风换气。 ③被呼吸系统分泌物(如喷嚏飞沫) 污染后应立即洗手。 ④对接触过水痘疱疹液的物品，应采取洗、晒、烫、煮、烧等方法消毒。 ⑤少去人员众多的公共场所。 ⑥发现感染水痘，应及时就医并隔离治疗。 学生举手轮流按句子朗读。 小组讨论并做出回答。 让学生将所学知识更加牢记于心，促进学生理解预防水痘。 检测学生是否熟知水痘具体相关内容。 课堂延伸 水痘的治疗原则 水痘的护理方法 出了水痘，不要惊慌，更不要用手去抓挠，因为这样做会导致皮肤感染，抓破流出的水疤液还会使病毒扩散，加重病情。可以这样做: 1.用不太热的温水洗澡，保持皮肤清洁，减少感染危险。 2.将手指用纱布包裹或戴上手套，以免抓破皮肤。 3.如果皮肤出现破损，用消毒棉签涂点药水。 观看相关视频动画，并提问同学收获。 齐声朗读课件PPT中的文字内容。 学生根据自身学习与理解进行举手回答。 利用朗读氛围增强学生的学习积极性。 通过提问环节查漏补缺加深讲解。 作业布置 文段填空： 1.我知道水痘是通过（ ）传播的。 2.预防水痘要做到（ ） 对水痘病人使用过的物品要（ ）。 答案样例： 1.我知道水痘是通过（呼吸系统分泌物(如喷嚏飞沫)）传播的。 2.预防水痘要做到（ 注意个人卫生 ） 对水痘病人使用过的物品要（ 及时消毒 ）。 填空 加深学生印象，并锻炼学生自主回顾知识能力。 课堂小结 询问学生这节课我们学会了什么—— 答：本节课我们学习了—— 什么是水痘，避免了水痘对我们的日常生活和学习造成较大影响。 学生回答 加深印象，对本节课内容进行总结概括。 板书 疾病来到家门口，预防事儿先做好。 健康知识要学好，遇到疾病不用慌。 遇到病人戴口罩，人多不去凑热闹。 如果发热生了病，及时就医别乱跑。 一日三餐营养好，平衡膳食保健康。 开