巧用校内特色资源，助力劳动与技术教育.docxVIP

? ? 巧用校内特色资源，助力劳动与技术教育 ? ? 赵亚珍 【Summary】劳动与技术教育是一门以实践为主的综合性课程，校园内的特色资源应助力劳动与技术教育，要充分发挥资源优势，挖掘校园特色资源，整合拓展教材内容，开发校本内容，丰富劳技教育的形式，让学生的劳动能力得到更好的培养，劳动素养得到不断的提高，更让劳动技术教育焕发生命活力，开出特色之花。 【Keys】劳动与技术教育 特色资源 助力 劳动与技术教育是一门以实践为主的综合性课程，在培养学生动手能力、创造性思维和创造能力等方面有着得天独厚的优势。劳动与技术教育的开展不仅需要教材资源，还需依赖学校的现有条件和资源。我校是一所农村学校，近年来不断开发校园空地资源，已逐步建成了一个面积达2000多平方米的“绿源”农科园。园内有蔬菜、果树、花卉种植，小动物养殖，大棚种植，农具展览等区域。巧用校内特色资源，整合劳技教材内容，形成了以实践体验为特色的劳动教育新格局；发掘特色资源，开发劳技校本内容，拓宽和创新了劳动与技术教育。 一、结合资源，整合教材内容 劳技教材中《家政》单元内容丰富，我校“绿源”农科园蔬菜种类丰富，“梦工厂”内厨房设施齐全，这些特色的资源奠定了整合教材内容的基础。教材内容安排比较零散，缺乏整体性和系统性，如果进行整合并以主题的形式开展活动，将使学习内容更加鲜活，将所学内容引向深入，赋予劳动与技术教育以“生命”。