工程教育认证背景下数学模型在城市雨水课程和实践教学中应用的探索.docxVIP

? ? 工程教育认证背景下数学模型在城市雨水课程和实践教学中应用的探索 ? ? 张伟 王建龙 孙慧超 Summary：结合工程教育认证的要求，以及城市雨水和海绵城市建设领域的重大行业需要，研究探索了以工程教育认证为导向的数学模型在城市雨水课程和实践教学应用的教学模式。秉持以学生为中心的科教融合思路，贯穿课堂教学、课程设计、毕业设计三阶段，重点培养学生解决复杂工程问题的能力。结合行业的发展和教学实践的经验总结，该教学模式也将持续改进，并不断完善。 Keys：工程认证；数学模型；实践教学；城市雨水 G642.0 ：A ：1674-9324（2018）47-0122-03 一、引言 自2013年我国正式加入《华盛顿协议》后，工程教育认证在我国高等学校工程专业的人才培养中受到更多的重视，成为我国工程专业人才培养的重要趋势和发展方向[1]。工程教育认证是在传统教学理念基础上的进一步提升，具有以学生为中心，强调培养目标导向，重点考察毕业要求达成度，突出可持续改进措施等诸多新特点[2]。另外一个重要内容就是要着重培养学生借助数学模型等新工具解决复杂工程问题的能力。这也为我国普通高等学校的工程专业人才培养提出了新要求，并明确了今后教学改革的发展方向。 城市雨水控制利用或城市雨水管理是环境工程或市政工程的新兴领域，在我国已经历二十余年的发展历程[3]。2014年，我国开展海绵城市建设工作，从