小学低年级绘本教学误区及归因探究.docx

? ? 小学低年级绘本教学误区及归因探究 ? ? 郑玲 Summary：绘本作为小学低段的首选读物，其对于学生在语文阅读方面的发展具有重要的影响。但是我国现阶段的绘本教学过程中依旧存在着不少误区，这将严重制约学生的思维发展和学习能力的提高。因此，对于小学低段教学绘本教学的误区及其成因进行分析和研究具有重要的意义，本文就这方面的内容进行了详细的分析和研究。 Key：小学低年级；绘本教学；误区；成因 绘本又被称为“图画书”。顾名思义，就是指图文并茂的书，其不仅具有生动形象的图画，还包含着深刻的羽翼，这样将大大地降低学生学习的难度。此外，小学低段的学生的好奇心特别强，他们很容易被新奇、有趣的事物所吸引。在这样的背景下，绘本自然而然地就成为小学低段学生的首选阅读教材。但是由于绘本教学中存在的一些误区，这致使绘本教学没有发挥其应有的教学作用。基于此，为了明确绘本教学的目标和原则，本文就小学低段绘本教学的误区及其成因进行了详细的分析和研究，希望给后续研究和应用提供借鉴。 1 小学低段绘本教学存在的误区 1.1 绘本阅读=集体面试 通常而言，一个好的绘本除了包含精美生动的画面之外，其还包括一个深刻的思想感情和经久不衰的永恒主题。但是在实际的绘本教学过程中，某些教师急功近利且好高骛远，在没有斟酌教育方法正确性的前提下，为了可以使学生在绘本阅读中有所收获，而将提问贯穿于学生阅读绘本的整个过程