小学语文_《亡羊补牢》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学目标： 　　1、认识并会写生字词。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，能在读中悟出故事的寓意。　　 3.比较句子，体会“赶紧”在句子中的作用 　　教学重难点： 　　理解词语的意思，理解寓言揭示的含义 　　教学过程： 一、看图片猜故事，引入新课 1、出示几个故事的图片，让同学们猜故事名字。引出寓言故事都是小故事蕴含大道理。　 2、揭示课题《亡羊补牢》并板书齐读课题。 (设计意图：通过有趣的图片，把同学们注意力吸引到课堂中，激发学习兴趣，大致了解寓言故事）　　 二、第一关：记一记（识记生字） 1、出示带拼音的生字，通过老师领读、自读等方式加强认知；强调个别读音“圈”、“坊”。 2、出示：羊圈、窟窿、钻进去、叼走、街坊、劝告、结结实实通过开火车等形式检查掌握情况，并相继理解“羊圈”、“街坊”的含义。 3、通过“小羊吃草”游戏识字检查掌握情况字词通关。 (设计意图：通过多种形式，检查巩固字词，融入“小羊吃草”的游戏夯实字词基础） 三、第二关：读一读（读课文 知内容） 　1、自读课文，大致感知课文内容。 2、分段读课文了解事情发展的起因、经过和结果。 3、品读第一次丢羊后街坊和养羊人的对话，朗读时要表现出街坊对养羊人的关心以及着急的语气，同时要表现出养羊人此时的满不在乎。同桌之间互相演一演。 （设计意图：让学生从读中去感受人物的心理活动过程，去体悟说话得语气抓住重点语句理解故事内容，