高考专题复习：文言词类活用 .pptxVIP

文言文阅读复习;实词;词类活用;(1) 名词作状语。 君子博学而日参省乎己(每日) 上食埃土，下饮黄泉(向上) (2) 名词作动词。 假舟楫者，非能水也(游水) (3) 数词作形容词。 用心一也(专一) ; (1) 吾师道也 其下圣人也亦远矣 (2) 吾从而师之 孔子师郯子 (3) 而耻学于师 (4) 小学而大遗 吾未见其明也; (1) 名词作动词。 吾师道也(学习) 其下圣人也亦远矣(低于) (2) 名词的意动用法。 吾从而师之(以……为师) 孔子师郯子(以……为师) (3) 形容词的意动用法。 而耻学于师(以……为耻) (4) 形容词作名词。 小学而大遗(小的方面、大的方面) 吾未见其明也（高明的地方);(1) 况吾与子渔樵于江渚之上 (2) 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 (3) 侣鱼虾而友糜鹿;(1) 名词用作动词。 况吾与子渔樵于江渚之上(打鱼砍柴) (2) 动词的使动用法。 舞幽壑之潜蛟(使……起舞) 泣孤舟之嫠妇(使……哭泣) (3) 名词的意动用法。 侣鱼虾而友糜鹿 (以……为侣，以……为友);(1) 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出 (2) 骊山北构而西折，直走咸阳 辞楼下殿，辇来于秦 (3) 复道行空，不霁何虹 长桥卧波，未云何龙 楚人一炬，可怜焦土 鼎铛玉石，金块珠砾 (4) 燕赵之收藏，韩魏之经营 (5) 后人哀之而不鉴之;(1) 数词作动词。 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出(统一) (2) 名词作状语。 骊山北构而西折，直走咸阳(向北，向西) 辞楼下殿，辇来于秦(乘辇车) (3) 名词作动词。 复道行空，不霁何虹(出现虹) 长桥卧波，未云何龙(出现龙) 楚人一炬，可怜焦土(化为焦土) 鼎铛玉石，金块珠砾(当作铛、石、块、砾) (4) 动词作名词。 燕赵之收藏，韩魏之经营(指金玉珠宝之物) (5) 动词意动用法。 后人哀之而不鉴之(以……为鉴);(1) 去今之墓而葬焉 买五人之头而函之 (2) 人皆得以隶使之 (3) 众不能堪，抶而仆之 安能屈豪杰之流 (5) 不能容于远近;(1) 名词作动词。 去今之墓而葬焉(修墓) 买五人之头而函之(用盒子装) (2) 名词作状语。 人皆得以隶使之(像对待奴隶一样) (3) 动词使动用法。 众不能堪，抶而仆之(使……倒地) 安能屈豪杰之流(使……屈身) (5) 形容词作名词。 不能容于远近(远近的百姓) ;(1) 既东封郑，又欲肆其西封 (2) 晋军函陵 (3) 越国以鄙远 (4) 阙秦以利晋 (5) 越国以鄙远 (6) 邻之厚，君之薄也 ⑺ 若亡郑而有益于君;(1)名词作状语。 既东封郑，又欲肆其西封(在东方、在西方) (2)名词作动词。 晋军函陵(驻军、驻扎在函陵) (3)名词意动用法。 越国以鄙远（以……为鄙） (4)形容词使动用法。 阙秦以利晋(使……受益) (5)形容词用作名词。 越国以鄙远(远方的土地) (6)形容词活用为动词。 邻之厚，君之薄也(变雄厚，变削弱) ⑺ 动词使动用法。 若亡郑而有益于君(使……亡);(1) 则思江海下百川 (2) 择善而从之 简能而任之 (3) 乐盘游 (4) 必固其根本 宏兹九德 则思虚心以纳下 则思正身以黜恶 (5) 则思知止以安人;(1) 名词作动词。 则思江海下百川(居于……之下) (2) 形容词作名词。 择善而从之(好的建议) 简能而任之(贤能的人） (3) 形容词意动用法。 乐盘游(以……为乐) (4) 形容词使动用法。 必固其根本(使……稳固) 宏兹九德(使……光大) 则思虚心以纳下(使……虚) 则思正身以黜恶(使……正) (5) 动词使动用法。 则思知止以安人(使……安); （1） 乃使其从者衣褐 舍相如广成传 左右欲刃相如 （2） 而相如廷叱之 间至