2021-2022小学二年级语文培优辅差总结(三篇).pdf

2021-2022小学二年级语文培优辅差总结(三篇)--第1页 小学二年级语文培优辅差总结（一） 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成 后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种 书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨让 我们认真地完成总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编收集整 理的二年级语文培优辅差教学总结，欢迎阅读与收藏。 一学期以来，在学校领导、老师们的关心和支持下，我在培优补 差工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实培优补 差的内容，使学生能较好的得到发展。 通过内化教育，学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来， 不管是优等生或是潜能生，现都能明确自己的学习目的，不是为别 人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，现 在是我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功， 学生的自信心，意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如 下： 1、教学观念的积极转化，家长的热心配合。在工作过程中，教 师的观念能积极转化，由以前看分数，注重优生的辅导，对潜能生耐 心不足，恨铁不成钢，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生， 以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分 析，群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点，缺点， 潜在的优点，缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。 积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，家长能 2021-2022小学二年级语文培优辅差总结(三篇)--第1页 2021-2022小学二年级语文培优辅差总结(三篇)--第2页 热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把潜能生的厌学情 绪抑制在一个最低点上。 2、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层 次的学习帮扶小组，确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学 习氛围，改变老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决， 老师起指导作用。其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不 同的完成目标，由易而难，逐层推进。 3、实行低、小、多、快的教法改革，充分发挥学生相互教育， 自我教育的作用。摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的 实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产 生联结，形成网络。根据学生实际，确定能达到的实际进度，把教学 的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的 层次，分层推进。 在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精 讲精练。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及调节教学 进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。 2021-2022小学二年级语文培优辅差总结(三篇)--第2页 2021-2022小学二年级语文培优辅差总结(三篇)--第3页 小学二年级语文培优辅差总结（二） 这个班级我已带了两年，对学生的学习能力有了一定的了解。哪 些是属于比较懒，哪些是属于接受能力比较慢，哪些是上课易分神的， 我都心中有数。 说真的，培优辅差工作如果都靠课外时间根本不可能。一是教师 没有那么多时间，二是学生也会厌烦;三是有可能反面加重学生的负 担;四是安全问题。下面谈谈本学期，我在培优辅差方面是如何做的。 1、对于本班的这些后进生，我一一利用下课时间与他们谈话， 消除他们的敬畏心理，拉近他们与老师的距离。 2、我从加强阅读量入手。对于班级每天布置的阅读，我都督促 这些后进生完成。目的就是那他们有没有自觉，遇到