道德与法治《分享真快乐》教学反思.pdfVIP

道德与法治《分享真快乐》教学反思--第1页 15、分享真快乐教学反思 本课教学是一年级上册“结交新朋友”空间的拓展，也为 二年级下册“我们好好玩”教学埋下伏笔。分享是备受表扬 的美好品质，因为它支撑着群体生活，帮助孩子们建立和谐 友好的群体关系。 在课中通过学生的体验和感受来交流分享的快乐。 “快 乐地分享”旨在通过学生的体验和感受来交流分享的快乐。 “分享”作为一种能力，是有一定的技巧和方法的。儿歌展 示了不同内容的分享技巧，旨在帮助学生学会分享的技巧和 方法。“他是小气鬼吗”这一栏目定位于解决此年龄段学生 分享中经常出现的问题。教材中的情境，揭示了学生中常见 的不愿与人分享的原因。 本课侧重培养儿童学会分享的习惯和乐于分享的品质，因而 体现了“负责任、有爱心地生活”所反映的“学会做事、学 会关心”中的第3条“关心他人，友爱同学，乐于分享与合 作”和“动手动脑、有创意地生活”所反映的“勤于思考， 学习探究”中的第7条能与同伴交流、分