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科学《比较韧性》说课稿--第1页 科学《比较韧性》说课稿 开始：各位老师大家下午好！今天我将要说课的课题是 《比较韧性》。 一、说教材 《比较韧性》是新教科版小学科学三年级上册第三单元第三 课。本课是继前一课比较材料的硬度后，研究木头、金属和塑料三 种材料的韧性，并通过实验记录的数据，比较出三种材料的不同。 比较韧性，首先要让学生明白韧性是指什么，怎样比较。所谓韧性 是指物体受力变形后，不易折断的性质。本课可以引导学生从三种 材料受力后的弯曲程度来比较韧性的大小。与前一课比较硬度不同 的是，比较韧性，要求参加检测物体的宽度、厚度、伸出桌面的长 度要相同。而且实验需要定量的观察数据，对三年级学生来说，操 作要求较高，需要对操作方法和步骤作细致的指导。在观察了几种 材料的韧性之后，让学生对塑料作一定的观察研究，让学生获得对 塑料更多的认识。 二、说学情 由于三年级学生年龄小，自控能力差，上课注意力不够集中。 加上这又是该班第一次上科学实验课，学生可能很兴奋，就会不听 清楚要求，就忙于去做实验，但由于学生已有前概念少，从未操作 过，操作技能就差，结果可能一团糟，这