道德与法治《我是班级值日生》评课稿.pdfVIP

道德与法治《我是班级值日生》评课稿--第1页 《我是班级值日生》评课稿 下午听了杨老师的《我是班级值日生》的课，教学新知 时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主 动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生意识 到到学生与生活的联系。 杨老师是一名亲切的男教师，由于班级在二年级。杨老 师可以上的这么多姿多彩的，真正是感受了，学习了针对低 年级孩子的可爱与懵懂，只会调皮，对于班级里的是都很有 兴趣，尤其是值日生，都很喜欢当，可是生活经验有不足， 因此老师应该在日常生活中培养幼儿理解并遵守日常生活 中基本的社会行为规则，以及认真倾听并理解任务性的语 言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。杨 老师针对孩子们的兴趣，抓住孩子们发生的问题，精心设计 了这一教学活动。在活动中，杨老师带领学生通过对视频和 情境表演的解读中了解了值日生应该做哪些事情，激发了做 好值日生的意识和愿望。并发放值日生标记，让学生议一议、 说一说，学一学