分数除法说课(三篇).pdf

分数除法说课(三篇)--第1页 分数除法说课（一） 一、教材分析及学生分析： 说教材： 本课是新世纪版《义务教育课程标准实验教科书》五年级下册第25 页－26 页的内容。这节 课的知识基础是分数乘法的意义和计算方法以及倒数的认识。教材中呈现了两个问题，这两 个问题的共同点是都把4/7 平均分，第 （1）题是平均分成2 份，第 （2 ）题是平均分成3 份， 第（1）题的算式是4/7 ÷2，被除数4/7 的分子式能被除数整除的，而第（2 ）题的算式是4/7 ÷3，被除数4/7 的分子是不能被3 整除的。无论哪一种方法，目的都是就是让学生在涂一涂、 算一算的过程中，借助图形语言，利用已学过的分数乘法的意义，解决有关分数除法的问题， 从而理解分数除法的意义，并从中总结出分数除以整数的计算方法。 说教学目标： 通过分析，我认为这节课应该达到以下的教学目标： 1、在具体情境中，借助操作活动，探索并理解分数除以整数的意义。 2、探索分数除以整数的计算方法，并能正确计算。 3、在分数除法算理探究