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【大班社会教案】大班社会公开课：从古到今话交通--第1页 【大班社会教案】大班社会公开课：从古到今话交通 大班 社会公开课：从古到今话交通 一、教学目标： 1、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。 2、根据搜寻的资料，探究交通运输方式为什么可以出现这样的变化，在探究中并使 学生介绍从古到今交通发展过程对现实生活的意义。 3、培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。 二、课前准备工作： 1、在教师的指导下，让同学们按自己的兴趣，分成六个小组，参考教材提示的相关 内容的学习方法搜集资料。分组情况：陆上交通小组（一至四组）：分别查找有关路、桥、 陆上交通工具（自行车组、机动车组）发展变化的资料。水上交通小组：查找有关船的发 展变化的资料。空中交通小组：查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器发展变化的资料。 2、教师准备工作适当课件与资料。 三、教学过程活动： 活动一 由现实生活中交通运输工具的变化导入师：同学们，通过前几节课的学习，我们了解 了各种各样的交通运输方式，并感受到交通的变化给我们生活带来的便利。课前布置了让 大家采访自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身边其他人所经历的交通工具的变化。同学们， 都整理好了吗？（学生汇报采访结果，教师适当鼓励、点评）小结：就如同学们说的那样， 我们今天的交通变得越来越方便、快捷、舒适。 活动二 分组谈交通的发展史师：正如我们刚才谈到的一样，我们今天所见到的交通设施，交 通工具都经历了逐渐发展演变的过程。它们都有着自己的历史，自己的故事。 师：课前使同学们按自己的兴趣，分为了六个小组。分别从陆上交通、水中交通、空 中交通中挑选出自己讨厌的方面展开资料搜寻。建议：按交通方式发展演进的顺序整理搜 到的资料。在介绍资料的基础上，找出发展过程中的关键性变化，并以小标题的形式予以 归纳。归纳后恳请把小标题和具体内容时间填上在表格里，并商谈如何把资料展现给大家。 已经开始交流整理小组的资料，学生组内整理交流。 【大班社会教案】大班社会公开课：从古到今话交通--第1页 【大班社会教案】大班社会公开课：从古到今话交通--第2页 教师的适当点播： 1、正像这位同学说道得那样，我们今天正在研究的以太阳能、燃料电池为动力的汽 车就是我们未来交通发展的方向。但无人知晓大家辨认出没，今天，我们虽存有了这么多 的车，但人们改得最少的还是自行车。这就是为什么呢？ 2、再好的车，也需要宽阔平坦的道路，我们来听一下关于道路的发展史。 3、但再不好的路，也存有碰到河的时候，我们必须想要过去就须要――桥。 4、老师也搜集了一些有关桥的图片，请大家看一下。边放图片边讲解。这是木桥， 后来人 5、那是不是不必走路、过桥的交通工具呢？船。 6、最后一组介绍什么。小结：这节课，同学们跟老师从古到今话交通，同学们讲到 了天上的飞机，陆地上的车。水中的轮船。(边说边板书)现在老师讲讲地下的地铁，大家 都坐过吧！最早的地铁出现在 1860 年的英国，在开通的第一年，就运送了 650 万人。我 国的第一条地铁是 1969 年建成的北京地铁。地铁为缓解地面的交通压力作出了巨大的贡 献。 除了掩埋在地下的管道运输。早在2000 多年前，我们精明的中国人在四川用竹子制 成管道载运天然气和卤水煮食盐。同学们恳请看看图片，现在我国百分之八十以上的石油 和全部天然气*管道运输，管道运输正在我们的生活中起至着越来越小的促进作用。 （让学生看板书）大家看，经过无数代人的努力，我们现在已经形成了，天上有飞机， 水中有轮船，路上有汽车、火车、自行车，地下有地铁、管道运输的现代立体交通网。 活动