幼儿园小班语言教案《鸡蛋里的秘密》.pdfVIP

幼儿园小班语言教案《鸡蛋里的秘密》--第1页 幼儿园小班语言教案《鸡蛋里的秘密》 目的要求 1、初步了解鸡蛋的特征，想象并用身体动作表现小鸡出壳的情 景。 2、愿意用语言表达自己的发现。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 (重点)知道鸡蛋是从哪里来的。 (难点)能用语言表达自己的发现。 准备 1、鸡蛋若干，每组以盘打开的鸡蛋。 2、材料包：大、小规格的猫、狗、鸡的形象图各一个。 内容与指导 一、产生兴趣 1、边出示动物形象边听教师讲述故事《鸡妈妈和她的宝宝》。 2、鸡妈妈为什么伤心?(她生下的宝宝没有小手小脚，不会叫妈 妈) 3、后来鸡妈妈还伤心吗?(教案出自：快思教案网)为什么? 二、探索鸡蛋里的秘密 1、鸡蛋真神奇，它的里面会钻出小鸡，我们来看看它的秘密吧。 2、幼儿人手一只蛋，摸摸看看，感觉蛋的外形。 3、幼儿分小组观察打开的蛋。 1 幼儿园小班语言教案《鸡蛋里的秘密》--第1页 幼儿园小班语言教案《鸡蛋里的秘密》--第2页 4、黄黄的、白白的各是什么? 5、引导幼儿用光溜溜、圆圆的、白的、黄的等词语描述鸡蛋的 特征。 三、小鸡出壳 1、请幼儿扮演蹲在蛋壳(呼啦圈)里尚未孵出来的小鸡。 2、教师边描述情景，边带领幼儿表演小鸡出壳时的情形。 3、根据幼儿兴趣，可重复模仿小鸡出壳的过程。 四、活动结束。 五、延伸：有这么多小鸡宝宝出生了，妈妈真高兴，妈妈带你们 到草地上去玩吧! 活动反思： 《鸡蛋里的秘密》是一次语言活动，活动以故事“鸡妈妈和她的 宝宝”作为引子，让幼儿产生探索的兴趣。了解鸡蛋的外形特征和内 部构造，愿意用自己的语言表达自己的发现。 本来是想把故事完整的说一遍，结果孩子们在讲述中就开始七嘴 八舌的讨论起来，没有嘴巴，没有手，是一个怪物！我决定把故事一 分为二，让孩子们先讨论，也是对已有经验的一种表达。我问，这个 宝宝是鸡妈妈的孩子吗？孩子回答后，我马上接着说；鸡蛋真神奇， 它的里面会钻出小鸡，我们来看看它的秘密吧！互动较为自然。 在让幼儿摸摸感受蛋的外形时，滑滑的，凉凉的，后面的孩子都 是照搬前面的几个孩子，我没有及时的引导幼儿用光溜溜，圆圆的， 白的，黄的等词语描述鸡蛋的特征。有几个孩子观察的很仔细：上面 2 幼儿园小班语言教案《鸡蛋里的秘密》--第2页 幼儿园小班语言教案《鸡蛋里的秘密》--第3页 有一个个小的洞洞。通过鸡蛋的图片孩子们认识了蛋白，蛋黄和蛋清， 我又给每一组都准备了一个打开的鸡蛋，让他们去观察这三部分都在 哪里，蛋白在哪里呀？孩子的好奇心一下就上来了，我也给了孩子们 自己去发现的机会，最后我总结了生鸡蛋和熟鸡蛋的不一样的地方， 虽然并没有讲的很深入但是也让孩子们有了两者不同区分的初步 象。 我想，在活动中为幼儿创设相应的教学环境，注意随机教育，适 当保留一些有难度的内容让幼儿自己去尝试、探索，这点很重要。 3