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幼儿园小班社会领域教案《穿衣服真有趣》反思--第1页 幼儿园小班社会领域教案《穿衣服真有趣》反思 有益的学习经验： 对穿衣服产生兴趣，喜欢自己穿衣服。基本能自己穿衣服。 准备： 上衣、裤子、袜子、鞋，娃娃及其衣服 活动与指导： 1、小朋友们一天一天地长大了，本领一天一天地增多了。今天 老师再教你们一个新本领，回家后你们给爸爸妈妈表演，他们一定会 夸你们的。 2、教师将上衣、裤子、袜子、鞋拿出来，请幼儿说说应该先穿 什么，后穿什么。 3、教师告诉幼儿穿衣服的顺序，先穿上衣，再穿裤子，最后穿 袜子和鞋。 4、把娃娃拿出来，让幼儿给娃娃穿衣服。请5—6名幼儿上前表 演。 5、对幼儿难掌握的地方给予重点指导。 建议： 在娃娃家角提供几个娃娃让幼儿练习。 活动反思： 我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么 是生活课程?生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重 要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生 1 幼儿园小班社会领域教案《穿衣服真有趣》反思--第1页 幼儿园小班社会领域教案《穿衣服真有趣》反思--第2页 活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的 重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。如果我们穿 衣服只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友 再过几天他还会自己穿吗?所以教师要随机地自然地在相应的生活环 节中开展一些生活课程。我国教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡 是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、 自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生 活、行为负责。这其实是一个很好的机会，我们可以抓住这个关键期， 鼓励引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整 理图书等，注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能 力，培养他的责任意识，而不是一味的包办代替。 小班社会活动教案《自己穿衣服》教案(附教学反思) 活动设计背景 小班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，平日生活中大人包办的又 太多，在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋，经 常要老师帮忙，为此，我们有意识的在日常生活中，培养幼儿的自理 能力：在娃娃家中提供一些小衣服，让幼儿给娃娃穿衣服，每天午睡 起床后，都要提醒幼儿，先穿毛衣，再穿裤子，最后是外套和鞋子， 我们还请家长配合，在家里也坚持让幼儿自己穿衣服。我们还打算举 行一个幼儿穿衣服比赛，一段时间下来，大部分幼儿都学会了穿衣服。 活动目标： 1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情 2 幼儿园小班社会领域教案《穿衣服真有趣》反思--第2页 幼儿园小班社会领域教案《穿衣服真有趣》反思--第3页 自己做的良好习惯。 2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手 操作能力，发展幼儿的小肌肉。 3、发展幼儿的动手能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 教学重点、难点： 通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树