幼儿园小班社会教案《排好队、一个接一个》.pdfVIP

幼儿园小班社会教案《排好队、一个接一个》--第1页 幼儿园小班社会教案《排好队、一个接一个》 活动目标： 1.尝试在绘本的情境中理解有序地排好队，一个接一个的意思。 2.引导幼儿在游戏中学会遵守游戏规则，学习一个接一个的排好 队，等待游戏。 3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4.培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 绘本《排好队，一个接一个》，PPT课件。 活动过程： 1.情境导入，激发幼儿兴趣。 师：今天周老师要带小朋友们去一个地方玩，(PPT显示“滑滑 梯”) 师：你们玩过滑滑梯吗?滑滑梯有什么好玩的? 师：哦，滑滑梯可好玩了，从上面搜——的一下就到了下面。 .欣赏故事，理解故事情境 1.师：瞧，大森林里的小动物也喜欢玩滑滑梯，看，谁来 ? 师：原来是只小河马，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖—— 师：下一个轮到谁?(小兔子)为什么?(小兔排在河马的后面)排在 队伍最后面的动物是谁?小河马滑下去后，站到队伍的哪里 ? 师：哦，原来刚玩好游戏，要排在队伍的最后面。 2.师：看，小动物们又在玩什么 ? 1 幼儿园小班社会教案《排好队、一个接一个》--第1页 幼儿园小班社会教案《排好队、一个接一个》--第2页 师：几个小动物要玩秋千?谁坐在秋千上?(小猫) 师：小熊说咯(小猫咪，我们约定好哦，数到10，就下来，换下 面一个朋友玩)。学一学。从一数到十，小猫怎么做? 师：小猫排到队伍的哪里了?它有没有插队? 师：(总结)对了，我们小朋友玩的时候也是，要注意一个接一个， 如果你没有排队，那么其他小朋友就有可能玩不到 3.师：瞧，谁在开汽车? 师：嘟嘟——，开汽车真神气。快思老师.教.案网出处大家都 想快点轮到自己开小汽车，他们怎么做的呢? 4.师：大家在排队，猜猜它们要干什么? 师：原来上厕所也要——(排队，一个接一个)。 三.拓展谈话，迁移经验。 师：我们为什么要排队?(排队不会拥挤，混乱，而且排队很公平， 大家都能玩到) 生活中，还有什么时候需要排队? 四.创设情境，学小动物排队。 师：宝贝们，瞧，我变成谁啦?(教师带上兔子的头饰) 我是兔妈妈，你们做我的宝宝吧! 师：(情境)兔宝宝们，今天天气真好，赶快一个接一个排好队， 跟妈妈出去采蘑菇吧。(兔子舞的音乐响起) 师：哇，前面有一个好长的山洞，我们要一个接一个过山洞。 师：草地上长了好多的蘑菇，快帮妈妈采蘑菇吧。 2 幼儿园小班社会教案《排好队、一个接一个》--第2页 幼儿园小班社会教案《排好队、一个接一个》--第3页 师：恩，采了这么多蘑菇，天都快黑了，我们赶紧去买票回家吧。 (引导幼儿一个接一个排队买票) 师：好了吗?那一个接一个跟妈妈回家咯! 教学反思 在开学的时候就让幼儿们接触过认识学号，在幼儿有初步的基本 上都已经认识，也能说出自己的学号是多少了。 对于幼儿来说用学号来排队有点难度，一来对小伙伴们还不太熟 悉，二来幼儿们都有一种拔尖，爱争先的心