幼儿园小班音乐教案《跳跳糖和大嘴巴》.pdfVIP

幼儿园小班音乐教案《跳跳糖和大嘴巴》--第1页 幼儿园小班音乐教案《跳跳糖和大嘴巴》 活动目标 1、通过欣赏《七士进阶》音乐，感受音乐特点，并进行音乐游 戏 2、体验音乐游戏带来的快乐。 活动准备 音乐CD光盘、图片、电视机、跳跳糖一袋 幼儿已有知识和经验(课前幼儿已经吃过跳跳糖，并与同伴交流 了吃跳跳糖的感受。幼儿已具有音乐欣赏和音乐表现的能力。) 活动过程 1、回忆吃跳跳糖的过程，通过提问让幼儿进行动作模仿。 教师和幼儿用音乐问好(播放音乐《你好》) 师:小朋友们老师给小朋友带来一个礼物，你们看是什么? 幼:跳跳糖。师:那小朋友吃过跳跳糖吗? 幼:吃过。师:它是什么味道? 幼1:有草莓味的。幼2:有香蕉味的…… 师:那和我们平时吃的糖一样吗?有什么不一样? 幼1:不一样，在嘴里动。幼2:好像在跳。幼3:有点扎舌头 幼4:像小白兔一样跳。幼5:在我的嘴里炸开了。 师:那谁能模仿一下跳跳糖跳动的声音? (幼儿有的发出爆炸声，有的用舌头发声进行模仿) (意图:借助提问可以帮助幼儿回忆和整理吃跳跳糖的相关经验， 1 幼儿园小班音乐教案《跳跳糖和大嘴巴》--第1页 幼儿园小班音乐教案《跳跳糖和大嘴巴》--第2页 为后面的感受、理解和结合音乐打下基础。) 2、倾听音乐与想象，初步的将音乐和生活情景结合，用动作表 现。 师:今天老师就给小朋友带来了一段有关于大嘴巴和跳跳糖的音 乐，请小朋友仔细听一听音乐这个音乐的前半部分和后半部分一样 吗?(播放音乐1)幼1:不一样 师:现在我们来听一听前半部分音乐，我看哪个小朋友听的最仔 细，谁来告诉我听完这段音乐你有什么感觉，能想到谁?(播放音乐 2) 师:谁来告诉我你听后能想到是谁在动?幼:大嘴巴 师:那大嘴巴是怎么动的?幼:一下一下的 师:小朋友说的太棒了，这段音乐就是大嘴巴出场了，来让我们 跟着音乐，一起来动一动我们的大嘴巴(幼儿用嘴巴一张一合来学大 嘴巴吃东西的样子) 师:谁能用我们的身体来模仿大嘴巴吃东西的样子? 幼1:老师你看我(用手一张一合)。幼2:老师(用整个身体模仿) 师:哇，小朋友模仿的太棒了，让我们来学一学(请幼儿上来模仿， 其他幼儿学)，现在让我们跟着音乐用动作来学一学大嘴巴是怎么动 的吧?(播放音乐3，让幼儿模仿，教师学幼儿的动作) 师:哇你的动作真的好象大嘴巴在吃东西，来让我学一学 师:小朋友们表演的太棒了，接下来让我们一起来听后半部分音 乐，听完后告诉我你有什么感觉，是谁出场了?(播放音乐4) 2 幼儿园小班音乐教案《跳跳糖和大嘴巴》--第2页 幼儿园小班音乐教案《跳跳糖和大嘴巴》--第3页 师:那小朋友觉得这个时候是谁出场了? 幼1:老师是跳跳糖来了吗? 师:你说的太棒了就是跳跳糖在跳，谁来学一学跳跳糖在嘴巴里 是怎么跳动的?(幼儿起来表演，有的幼儿学的小兔跳，导致大部分幼 儿都在学小兔跳) 师:我们除了用这个动 (教师模仿幼儿动 )来表演跳跳糖在嘴 里跳动的样子以外，还可以用什么动作来模仿跳跳糖跳动的样子?