科学青岛版四年级下册（2020年新编）3 运动的形式 教案.docxVIP

青岛版四年级下册第一单元第三课《运动的形式》教学设计 【教学目标】 1.能够通过比较不同的运动,举例说明平动、振动、转动等运动形式及其特征。 2.能够运用感官观察并描述物体运动形式和特征。 3.对物体不同运动形式和特征表现出探究兴趣。 4.能用学到的平动、振动、转动等知识解释生活中的现象。 【教学重点】 能够通过比较不同的运动,举例说明平动、振动、转动等运动形式及其特征。 【教学难点】 能够运用感官观察并描述物体运动形式和特征。 【器材准备】 小木块、钢尺、风车等。 【教学过程】 情境导入 师：同学们喜欢去游乐园玩吗？你最喜欢玩哪个项目？今天老师就带大家去游乐园逛一逛。 课件出示游乐园视频。 师：看视频的时候，请大家仔细观察，游乐园都有哪些项目，它们都是怎样运动的？ 师：视频看完了，在视频中，你都看到了哪些游乐项目？ 生：转椅、大摆锤、过山车、摩天轮、水上滑梯。 师：这些游乐项目在动起来的时候有什么相同点？ 生：它们的运动路线都是曲线。 课件出示：它们做的都是曲线运动。 师：仔细思考，这些娱乐项目有什么不同点呢？ 课件出示摩天轮和过山车的动图，便于学生观察。 生：摩天轮在旋转，过山车不是旋转。 师：我们已经知道了按照物体的运动路线，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。看来物体在不同的运动过程中还存在着别的特点，今天我们就继续研究运动的形式。 板书课题。 探