科学青岛版四年级下册（2020年新编）1 运动与力 教案.docxVIP

青岛版四年级下册第一单元第一课《运动与力》教学设计 【教学目标】 1.能够举例说明给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体启动或停止；知道运动的物体具有能量。 2.在教师引导下，能够依据证据运用推理的方法得出运动的物体具有能量的结论。了解运动与力的知识在日常生活中的应用。 3.能在好奇心的驱使下，对物体的运动状态与力的关联的探究表现出探究兴趣。愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。 【重 难 点】改变物体的运动状态，需要给物体施加力。 【器材准备】 学生准备：纸风车、空易拉罐、矿泉水瓶、核桃 教师准备：小球、小车、小铁锤 【教学过程】 一、情景导入 1.师：同学们喜欢荡秋千吗？ 生：喜欢！ 师：今天我们的课堂上来了两位小朋友，他们也喜欢荡秋千，我们一起去看看他们怎么玩的吧。 大家仔细观察并思考，秋千刚开始是什么状态，后来又是什么状态。 课件出示荡秋千视频 师：谁来说一说，你从视频中看到了什么？秋千本来是什么状态，后来又是什么状态？ 生：秋千本来是静止不动的，后来妙妙推了它，就变成前后摆动的了。 师：也就是说，秋千本来是静止的，后来变成了运动的，对吗？ 生：对！ 课件出示：秋千刚开始是静止的，然后变成了运动的。 师：刚才同学说，是因为妙妙推了秋千，秋千才变成了运动的，看来的物体的运动与我们给它施加的力有关系，今天我们就一起来研究，运动与力。（板书课题） 二、探究新知 （一）