托班数学课教案设计《小猪吃饼干》.pdfVIP

托班数学课教案设计《小猪吃饼干》--第1页 托班数学课教案设计《小猪吃饼干》 小班教案1 活动目标： 1、乐意欣赏童谣并理解童谣内容,感受饼干掰开后的有趣造型变 化。 2、根据饼干掰开后的造型特征展开充分的想象,并将其替换原童 谣中的内容。 活动准备： 1、FLASH课件《小猪吃饼干》 2、每人准备一块饼干。 3、事物展示台、电脑、电视机。 4、与童谣内容相匹配的符号图。 活动过程： 一、与幼儿谈有关饼干味道、形状的话题。 1、（出示饼干）看，这是什么？ 2、饼干可以干什么？ 3、你吃过饼干吗？是什么味道的？ 4、这块饼干是什么形状的？（圆形） 哦，饼干圆圆。请幼儿说说。 （出示1、2句的符号图）请幼儿说说饼干圆圆，圆圆饼干 5、看，老师现在把饼干（做掰开的动作）怎么样？学说词语 掰开。咦！它变成了什么？（把半块饼干放在实物展示台上） 1 / 7 托班数学课教案设计《小猪吃饼干》--第1页 托班数学课教案设计《小猪吃饼干》--第2页 二、欣赏童谣吃饼干 1、今天老师带来了一首儿歌，名字就叫吃饼干让我们一起来 听一听儿歌中的饼干变成了什么？（欣赏FLASH课件《吃饼干》） （1）请幼儿说说儿歌中的饼干变成了什么？ （2）（出示3、4句的符号图）用手掰开，变成小船变成了几 艘小船啦？（两艘） 2、好，我们来把着两艘饼干船吃掉，师：你吃一块，幼：我吃 一块。（出示5、6句的符号图） 3、怎么吃的？（啊呜一口，饼干真甜）（出示7、8句的符号图） 4、好，我们一起把这首儿歌完整地听一遍。 5、让我们看着图片来念念儿歌。 6、可以让幼儿试着一边拍手一边念儿歌。 三、幼儿掰一掰饼干，想象饼干掰开后的造型，尝试仿编童谣。 饼干掰开后除了会变成小船，还会变成什么？我们后面有饼干小 朋友去分一分，想一想，然后把它编到儿歌里面去。 附童谣： 吃饼干 饼干圆圆，圆圆饼干， 用手掰开，变成小船。 你吃一块，我吃一块， 啊呜一口，小船真甜。 小班教案2 2 / 7 托班数学课教案设计《小猪吃饼干》--第2页 托班数学课教案设计《小猪吃饼干》--第3页 一、活动目标： 1、幼儿在看看、说说、画画的过程中尝试表现小猪脸部的基本 特征。 2、体验小猪吃饼干的快乐。 二、活动准备： 1、教具：教师用ppt 2、学具：记号笔人手一支、绘画底板纸人手一张、各色油画棒 若干 三、活动流程： （一）变魔术，引出熊宝宝。 1、教师出示圆形卡片，引导幼儿想象圆形宝宝可以变出什么来。 提问：这是什么形状宝宝？你知道什么东西是圆圆的呢？ 2、出示饼干，引入主题。 提问：今天顾老师带来的圆圆的东西是什么？猜猜看谁最喜欢吃 圆圆的饼干？