第8课 欧洲的思想解放运动高中历史统编版必修中外历史纲要下.pptxVIP

01思想解放02社会变革第四单元 资本主义制度的确立——欧洲的思想解放运动思想解放是社会变革的先导——资产阶级革命与资本主义制度的确立 第8课、欧洲的思想解放运动 ——欧洲人文主义思想的发展学习目标：了解14—18世纪欧洲文艺复兴、宗教改革、启蒙运动发生的原因、内容、核心思想、影响，认识西方人文主义发展在欧洲社会转型中的作用。中世纪时期的西欧：黑暗中孕育着光明政治：封君封臣制度下王权衰落；政治分裂；经济：自给自足的封建庄园经济盛极一时思想：基督教会统治一切，强调禁欲苦行；政治：王权的加强； 统一民族国家逐渐形成经济：工商业的复兴，自治城市的兴起思想：大学的兴起，思想自由一、文艺复兴1、含义;14世纪—17世纪初，欧洲新兴资产阶级以复兴希腊罗马古典文化为名宣扬新思想的思想解放运动。兴起于意大利，后扩展到英、法、德意志等地。课前回顾2、背景：阅读材料及教材45页，概括文艺复兴诞生的背景。（14世纪？以复兴古希腊、罗马文化为名？意大利？）材料一 13—15 世纪，佛罗伦萨是欧洲最大的工商业和金融中心，资本主义萌芽出现，市民生活丰富多彩，世俗活动和个人发展受到重视。 ——《中外历史纲要（下）》材料二 天主教会禁欲苦行的说教引起新兴资产阶级的不满，但没有成熟的文化体系以取代基督教文化。他们在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存，还有机会得到拜占廷帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。 ——据人教版新课标教材①经济（根本）：资本主义萌芽的出现并发展；②政治：新兴资产阶级反对教会禁欲主义；③思想：意大利古希腊罗马文化积淀丰厚；【思考探究1】根据材料并结合所学知识，说明“借古喻今”的含义，并分析文艺复兴采取这种措施的原因？成才之路P33思考 但是那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。 ——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》借助古希腊罗马文化反对封建神学，宣传资产阶级思想。含义：（1）封建神学占统治地位，教会势力强大；原因：（2）封建神学理论多依据古希腊罗马的思想文化形成的（人文精神）（3）新兴资产阶级力量弱小，无力与封建神学正面冲突。天主教神学占统治地位意大利资本主义萌芽神权至上资产阶级兴起创造财富现世享乐禁欲苦行来世幸福3、实质资产阶级反封建的新文化运动以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。意大利文艺复兴4、精神内核:人文主义（阅读P45教材）打着复兴古希腊罗马文化的旗号以人为中心，肯定人的价值；反对禁欲，崇尚理性；追求现世生活；探索人与自然的奥秘。矛盾5、伟大成就：（人文主义的体现）1）初期： 意大利“文学三杰”——但丁、彼特拉克、薄伽丘彼特拉克的《歌集》，作者被誉为“人文主义之父”。薄伽丘的《十日谈》与《神曲》比肩，被誉为“人曲”。恩格斯:他是旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。特点：讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。2）全盛：意大利“美术三杰”——达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔描绘现世生活，展现人物的内心世界。特点：突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界。中世纪呆板僵硬的风格3）扩展：15世纪后期，扩展到欧洲各地：15世纪后期，文艺复兴扩展到欧洲各地文学：莎士比亚《哈姆雷特》 塞万提斯《堂吉诃德》政治学：马基雅维利《君主论》自然科学：哥白尼、伽利略特点：体现了人文主义的政治理想和道德观念。6、评价：①政治：一定程度上冲击了封建秩序；②经济：促进资本主义经济发展；③思想：解放了人性，传播人文主义；④科学：推动自然科学兴起与发展；探究2：下列文学作品怎样体现人文主义的内涵？高举人文主义大旗的旗手们人物代表作作品节选文学三杰（14世纪） 但丁 《神曲》 “难道你（教皇卜尼法斯八世）那么快地就餍足了那些财富？为了这些财富你不怕用欺诈手段。”——《神曲·地狱篇》薄伽丘《十日谈》 一个与世隔绝的青年跟父亲进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么，虔诚信教的父亲答：“她们是祸水，叫绿鹅”。儿子却说：“让我带一只绿鹅回家吧。”彼特拉克《歌集》“我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”反对教会禁欲，抨击教会腐败人的自然天性不可阻挡重视人的价值，崇尚人性，追求现实社会幸福。探究3：如下三图，刻画的都是基督教《圣经》中的人物，却被认为是人文主义的代表作，为什么？15世纪“美术三杰”及代表作：达·芬奇《最后的晚餐》、米开朗琪罗《大卫》、拉斐尔《草地上的圣母》战斗之前的大卫肌肉紧绷，眼睛全神贯注地望着远方图中三人为圣母、耶稣和圣约翰，圣母眉宇间洋溢着母性的光辉《最后的