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三下语文期中评价 语文要素 单元内容 评价内容 第一单元 试着一边读一边想象 古诗三首【绝句、惠崇春江晚景、三衢道中】 燕子 荷花 *昆虫备忘录 口语交际：春游去哪玩？ 习作：我的植物朋友 语文园地 结合诗句想象画面。 在优美的语句中感受情感 注重观察和想象 体会优美生动的语句 试着把观察到的事物写清楚 第二单元 读预言故事，明白其中的道理 守株待兔 陶罐和铁罐 鹿角和鹿腿 *池子与河流 口语交际：该不该施行班干部轮流制 习作：看图话，写一写 语文园地 快乐读书吧：小故事大道理 借助注释读课文，理解文意 借助关键的语句，理解人物形象 表达自己的观点【下面说法，你赞成哪一种？说说你的理解】 把图画的内容写清楚 第三单元 了解语文是怎么围绕 一个意思把一段话写清楚的 古诗三首【元日、清明、九月九日忆山东兄弟】 纸的发明 赵州桥 *一幅名扬中外的画 综合性学习：中华传统节日 语文园地 能借助关键词，关键句；理解，概括一段落的意思 不同的表达方法 体会表达的准确性 收集传统节日的资料，交流节日得风俗习惯，写写过节得过程 第四单元 借助关键语句概括一段话的大意 花钟 蜜蜂 *小虾 习作：我做了一项小实验 语文园地 观察事物的变化，把实验过程写清楚 题号 选择星级题 得分 总评 一、字词感知 ?（ ） ??（ ） ???（ ） 二、整体感知 ?（ ） ??（ ） ???（ ） 三、拓展延伸 ?（ ） ??（ ） ???（ ） 美丽的南沙群岛 传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿，礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上杭行，捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，驻村了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。 南沙也是个迷人的世界。天是一片碧玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮丽。俯看清凉光明的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。 一、字词感知，挑战星级，选择其中的星级，完成练习 在横线上填入合适的词语 ____________的珍珠 ____________的浪花 ____________的海洋生物 ____________的大海 ____________的石油 ____________的南沙海域 联系上下文，解释词语 星罗棋布：________________________________________________________ 五彩缤纷：________________________________________________________ 你觉得文中哪些词句写的好，清具体说出它好在哪？ 整体感知，挑战星级，选择其中的星级，品读内容 用“_______”划出第2、3两段的关键句，并抄写下来。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 短文的第3自然段围绕“_______________________________”这句话，从__________、__________、__________三个方面写出了南沙资源的丰富。 判断正误，对的打√，错的打× 短文的第1、2自然段介绍了南沙群岛的历史和地理位置。（ ） 短文第3自然段采用先分后总的方式着重介绍了南沙群岛的丰富物产。（ ） 短文的第3自然段采用先总后分的方式描写了南沙群岛的优美景色。（ ） 短文抒发了作者对南沙群岛的热爱和赞美之情。 （ ） 拓展延伸 暑假，你想爸爸妈妈带你去南沙群岛游玩，你会用什么理由说服爸爸妈妈？ “将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。”请你为南沙群岛设计一条旅游标语。 学校暑假要组织去南沙群岛游玩的夏令营活动，少先队大队部请王强帮忙写一则通知要求各班班长在本周五（4月28日）之前上报参加的学生名单。你能完成相关任务吗？ 题型一 关键能力 评价标准 总评 ? 知识能力 能正确找到搭配词语 ? ? 2? 合（能力） 3～4? 良 5～? 优 书写正确、端正 ? ? 习惯要求 文章中有圈画 ? ?? 知识能力