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教案 2022 — 2022 学年第 2 学期 课 程 名 称: 抗体工程 课 程 性 质: 专业限定选修课 学 期 学 时： 32 授 课 对 象： 任 课 教 师: 职 称： 学院(部、中心) : 食品与生物工程学院 院属系 (部、中心、教研室) : 生物工程 教 研 室： 生物工程 齐齐哈尔大学教务处制 总学时 课堂 1 授课班级 32 本学期学时 授课时间(地点) 32 周二 1、2 节(7 教 330) 课堂 2 课堂 3 授课班级 授课班级 授课时间(地点) 授课时间(地点) ………… ………… ………… (一)知识目标 1 、了解抗体工程药物在临床治疗和检测中的意义，了解制备全人源化抗体的重要性。 2 、掌握抗体的结构与功能、多克隆抗体、单克隆抗体、基因工程抗体的制备技术。 3 、熟练掌握基因工程抗体的制备、纯化和应用。 (二)能力目标 通过本课程的学习，要求学生必须很好地掌握抗体工程基本知识和操作技能，掌握抗 课程学期 体工程技术发展的前沿动态，开阔抗体工程制药产业的视野，培养学生独立从事本学科研 教学目标 究的能力，为学生在基因工程药物的研究工作中打下良好基础。 (三)素质目标 1 、使学生具备学生实事求是的作风和科学思维等方面的综合能力和素质。 2 、使学生具备运用科学方法分析问题的职业理念。 3 、使学生具备主动分析工作中遇到问题的职业素质。 4 、使学生奠定具有解决实际工作中遇到问题的职业素质。 为了保证教学内容符合人材培养模式的需要，本课程对教学内容进行了精心设计，采 用多媒体结合板书的授课方式，引入大量图片和短视频描述各种抗体工程的形态结构、检 课程讲授 验手段及控制方法，增加教学的直观性，便于学生掌握重点、突破难点。教师提问、启示 总体设计 引导，还要利用比较教学法，对不同的抗体的特点、应用范围等作比较，加深学生对知识 的理解掌握。要求学生课下查阅文献资料，能独立完成课后思量题。 教学内容构成 教学周次分布(第 周) 课 课 课 课 课 课 课 课次 课次 章节名称 堂 堂 堂 堂 堂 1、3 2 4 5 6 1 第一章 绪论 2 1 2 第二章 抗原及抗原提呈 2 2 3 第三章 第一节 抗体结构与功能 2 3 4 第三章 第二节 抗体的生物学活性和特性 2 4 5 第四章 免疫应答与调节 2 5 6 第五章 第一节 抗原的制备技术 2 6 7 第五章 第二节 多克隆抗体 2 7 8 第五章 第三节 单克隆抗体 2 8 第五章 第五章 第四节 第五章 第五节 第六章 第一节 第六章 第二节 第六章 第三节 第六章 第四节 第六章 第五节 基因工程抗体 抗体的表达 细胞培养技术 抗体的分离纯化-盐析、凝胶过滤 抗体的分离纯化-亲和层析、离子交换 抗体的鉴定与分析 抗体的标记 第七章 抗原抗体反应的测定 9 10 11 11 12 13