浅谈新信息时代的高职高专班主任管理工作方法.docxVIP

? ? 浅谈新信息时代的高职高专班主任管理工作方法 ? ? 朱秀华 摘 要：随着互联网时代的高速发展，“物联网”、“互联网+”与“5G”等概念的陆续提出掀起了一代又一代的新信息時代潮流。要顺应时代的发展，在社会进步的同时，职业教育的水平也应当随之提高。而教育水平与教学管理相挂钩，对于高职高专的教育管理工作而言，在许多方面可做出一定的优化与调整。本文在介绍新信息时代对学生的生活产生影响的同时，列举了传统教学工作中高职高专院校班主任的主职工作，并对新信息时代班主任工作重点的转移进行了简要概括。最终确立了线上工作、手机管理、网络安全教育以及健康生活教育四点需要班主任完成的新工作。 Key：互联网;职业教育;学生管理 一、传统教学模式中高职高专班主任的工作与意义 在接受高等教育之前，对于每个教育班单位会有班主任工作的分配，以确保学生在日常学习生活中的组织纪律性以及学生的健康成长。而对于接受高等教育的成年学生而言，班主任的主要职能在于保持学生的学习效率、建立家校沟通以及对在校学生进行管理。部分教师认为学生作为成年人应有自己的担当与责任，不应该像尚在小学中学一般进行严格的管理，但就目前的教学现状来看，由于部分进入高职高专院校的学生在大学前教育的过程中缺乏必要的引导，其自身的情感态度价值观并不完全成熟，仍需有其他人对其进行引导。 以下从学习生活、家校沟通、成长引导三个方面对传统教学模式中班主任的工作及其意义进行简述： 1、学习生活。对于学生而言，校园生活最主要的部分即为课程学习。进行高职高专修习的目的不仅仅在于最终的一纸文凭，更应当看重的是自己学会的专业技能与专业修养。因此，日常上课的到课率与期末考试的通过率是班主任工作评价的基本。学习作为学生的本职工作，不应当被一时的困意或贪玩耽搁，这时就需要班主任对学生采取签到、点名等措施保证学生们的出勤，并及时通知学生期末考试的安排，好让学生们有所准备。 2、家校沟通。学生家长作为孩子成长的陪伴者，即使孩子处于远方的校园环境，仍能对孩子的后续成长产生重大的影响。作为班主任而言，从学生到校报到的那一天起，就应该通过搜集信息保证能够随时与学生家长互相联系。 现实中，部分家长对于自己的孩子上学只是为了方便管教，这便是大学前教育不到位的体现。对于这种情况，班主任应主动与学生家长联系，对于学生在校表现进行积极评价，并开导家长使其配合学校的教育工作，为自己的孩子提供良好的学习环境，从而保证学生在校期间以及在家期间的学习质量。 3、成长引导。部分学生在校期间存在违纪现象，造成这种现象的原因是多方面的，可能与学生此前的生活习惯、成长背景、心理活动等因素有关。在事态进一步发展产生更为严重的后果之前，应及时与学生进行沟通并对其行为进行指正。通过教罚结合的方式让学生清楚认识到自己的错误，并能够以积极的态度应对事情发生后的一系列后果。 日常生活中，班主任也应当时刻关注学生情况，采取指定班干部进行查寝报告等方式掌握学生状态，并强调发生问题第一时间找老师，以保证对于突发事件的及时处理。 二、新信息时代的发展对学生产生的影响 信息时代中，对于在校学生而言手机电脑等电子产品基本成了必备品，而这些电子产品以及互联网对于学生也产生了一定的影响。 1、学习方式的改变。互联网作为资源搜索的强大工具，在很多时候能够给学生以方便，比如获取课件、自行学习等。教学形式也在部分方面有所升级，部分课程可通过线上线下教育结合，提高教学效率，电子版的作业也减少了老师学生双方的负担。但抄袭现象也随之变得更为严重，许多科任老师布置的作业在网上都有现成的答案，而且相当多的学生只要向已完成作业的学生索取便可得到答案，这并不符合布置作业的初衷。甚至期末考试过程中，学生假借上厕所的名义离开教室使用手机上网搜索考试相关内容。这些都属于严重的违纪现象。 2、娱乐模式的改变。相较于从前的体育活动等娱乐，新时代的学生更偏向于游戏、视频软件。智能手机作为海量软件的载体，无时无刻不在吸引着人们沉迷其中。 学生也是许多软件的目标用户。但相当一部分软件的目的并不在于提高学生的生活质量，而是将学生作为购买自己产品的潜在人群，甚至是将学生浏览的流量作为自己推广的手段，这些软件产品在开发设计过程中以增加用户停留时长为目的，让学生在使用过程中产生依赖性，严重影响了学生的正常作息时间。 与此同时，由于日常生活习惯偏向的改变，学生对于身体锻炼等活动的不重视也会导致身体素质的下降，对于校园生活而言更易产生不良影响。 3、消费习惯的改变。随着各大电商平台的发展，现如今要进行购物已经十分便利，想要的东西只需搜索便可购买。网络购物方便了我们的生活，但由于学生大多是没有收入来源，全靠父母给生活费，网购中的小额借贷如花呗、白条以及分期等方式对于学生而言有着巨大的吸引力。此前已经对校园贷等面向学生的违