《幼儿歌曲弹唱》第二章 幼儿歌曲伴奏编配与实例讲解.pptxVIP

第二章幼儿歌曲伴奏编配与实例讲解幼儿歌曲弹唱 柱式和弦音型歌曲编配01半分解和弦音型歌曲编配02目录CONTENTS分解和弦音型歌曲编配03无旋律伴奏音型歌曲编配04民族调式歌曲伴奏编配05幼儿歌曲附属部分的编配06 01第一部分柱式和弦音型歌曲编配 一、基础练习音阶是指调式中的各音，以某个音高为起点即从主音开始，按照音高次序将音符由低至高来加以排列所形成的音列。C大调音阶主音为C，无升降记号。下面请按照指法规律练习C大调音阶。（一）C 大调1．音阶 一、基础练习琶音是指一串和弦音从低到高或从高到低依次连续奏出，可视为分解和弦的一种。弹奏琶音可以帮助弹奏者熟悉键盘位置，掌握正确的符合自然规律的指法。左、右手分别练习，弹奏时注意穿指的指法和触键的力度。（一）C大调2．琶音 一、基础练习左、右手分别练习，弹奏时注意转位和弦的指法变换。（一）C 大调3．和弦 一、基础练习a小调是C大调的关系小调，其与C大调使用同一调号，但音阶主音为a。通常情况下，在伴奏中多选用升高第Ⅶ级音的和声小调作为小调式音阶的代表。下面请按照指法规律练习a小调音阶。（一）a 小调1．音阶 一、基础练习（一）a 小调2．琶音3．和弦 二、柱式和弦音型练习通过改变音符时值和节奏，柱式和弦伴奏音型会呈现出多种组合。对这些音型组合加以练习，可提高弹奏者对和弦伴奏音型的运用能力。 二、柱式和弦音型练习 三、弹唱范例小松树傅庚辰 词 傅晶、李伟才 曲健康、活泼 三、弹唱范例 四、弹唱练习火车开了匈牙利儿歌 管作基改编活泼、欢快 02第二部分半分解和弦音型歌曲编配 一、基础练习G大调音阶主音为G，五线谱中记为一个升号，所有的F音都要升高半音演奏。下面请按照指法规律练习G大调音阶。（一）G 大调1．音阶 一、基础练习（一）G 大调2．琶音3．和弦 一、基础练习（二）e 小调1．音阶e小调是G大调的关系小调，其与G大调使用同一调号，但音阶主音为e；通常选用和声小调。下面请按照指法规律练习e小调音阶。 一、基础练习（二）e 小调2．琶音 一、基础练习（二）e 小调3．和弦 二、半分解和弦音型练习 三、弹唱范例喀秋莎米哈伊尔·伊萨科夫斯基 词 马特维·勃兰切尔 曲 三、弹唱范例 四、弹唱练习“五四”纪念爱国歌赵国钧 词 萧友梅 曲 四、弹唱练习 03第三部分分解和弦音型歌曲编配 一、基础练习F大调音阶主音为F，五线谱中记为一个降号，所有的B音都要降低半音演奏。下面请按照指法规律练习F大调音阶。（一）F 大调1．音阶 一、基础练习（一）F 大调2．琶音3．和弦 一、基础练习（二）d 小调音阶、琶音1．音阶d 小调是F 大调的关系小调，其与F大调使用同一调号，但其音阶主音为d，通常选用和声小调。下面请按照指法规律练习d 小调音阶。 一、基础练习（二）d 小调音阶、琶音2．琶音3．和弦 二、分解和弦音型练习 三、弹唱范例粉刷匠佳基洛夫斯卡 词 列申斯卡 曲 曹永生 译配 三、弹唱范例 四、弹唱练习娃哈哈石 夫 词石夫、潘振声 曲中速 04第四部分无旋律伴奏音型歌曲编配 一、基础练习D大调音阶主音为D，五线谱中记为两个升号，所有的F、C音都要升高半音演奏。下面请按照指法规律练习D大调音阶。（一）D 大调1．音阶 一、基础练习2．琶音（一）D 大调 一、基础练习3．和弦（一）D 大调 一、基础练习1．音阶（二）b 小调b小调是D大调的关系小调，其与D大调使用同一调号，但音阶主音为b。下面请按照指法规律练习b小调音阶。 一、基础练习2．琶音3．和弦（二）b 小调 二、无旋律伴奏的知识要点（一）歌曲伴奏类型1．带旋律伴奏2．无旋律伴奏带旋律伴奏是指伴奏者在弹奏过程中，一只手弹奏歌曲的主旋律，另一只手弹奏伴奏音型。无旋律伴奏是指伴奏者在弹奏过程中，不弹奏歌曲的旋律部分，而是将歌曲的伴奏音型用左右手共同配合弹奏。 二、无旋律伴奏的知识要点（二）无旋律伴奏的特点01左右手协调分工弹伴奏音型。02层次分明，音型丰富。0304给予歌唱者自由发挥空间，使歌曲旋律与钢琴伴奏的结合更巧妙。增强弹奏者即兴伴奏的表现力。 二、无旋律伴奏的知识要点（三）无旋律伴奏的音型练习 三、弹唱范例洋娃娃和小熊跳舞佚 名 三、弹唱范例 三、弹唱范例 三、弹唱范例 四、弹唱练习小鸟飞凌启渝 词 王以卓 曲 05第五部分民族调式歌曲伴奏编配 一、民族调式歌曲的知识要点民族调式是指以宫、商、角、徵、羽构成的五声调式及以五声调式为基础的六声调式和七声调式。宫、商、角、徵、羽即音阶中的“do、re、mi、sol、la”，它们是五声调式中的骨干音，统称为“正音”。这五个音中的任何一个音都可以作为调式的主音，形成宫、商、角、徵、羽五种调式。而在音阶中的“fa、si”则被称为偏音