《冶金过程强化》课程教学大纲(本科).pdfVIP

《冶金过程强化》课程教学大纲(本科).pdf

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冶金过程强化 一、课程说明 课程名称:冶金过程强化/Metallurgical process intensification 课程类别:专业选修课 学时/学分:32 /2 先修课程:冶金原理、物理化学、稀有金属冶金学、重金属冶金学、轻金属冶金学 适用专业:冶金工程 教材、教学参考书: 1、李洪桂,冶金原理,北京:科学出版社,2004 ; 2 、傅崇悦,有色冶金概论,北京:冶金工业出版社,1985; 3、肖兴国,冶金反应工程学基础,北京:冶金工业出版社,1997; 4 、莫鼎成,冶金动力学,长沙:中南工业大学出版社,1987; 二、课程设置的目的意义 本课程系冶金专业的选修课程之一。通过学习,使学生了解冶金过程强化的基本原理、主要强 化手段以及过程强化在冶金中的应用,并让学生初步掌握如何根据不同冶炼工艺流程、不同的反应设 备、不同的传质条件来制定相应的强化措施。本课程强调理论与实际的结合,着重培养学生分析和 解决工程实际问题的能力和创新能力。 三、课程的基本要求 知识要求:掌握冶金过程强化的基本操作手段和基本原理;了解冶金反应工程学和冶金过程动 力学,通过将反应设备、反应限制步骤与冶金强化理论相结合,加深对冶金过程强化措施的理解; 初步掌握根据具体生产的工艺,选择合适的强化措施方法,并进行简单的可行性分析和论证。 能力要求: ① 工程知识能力:能够将反应工程学、反应动力学等专业知识用于冶金过程的强化。 ② 问题分析能力:能够应用反应工程学、反应动力学等知识,对冶金反应过程进行剖析,并 通过文献研究分析冶金反应的工程学问题,以获得有效结论。 ③ 设计/开发解决方案能力:通过课程的学习,学生能针对具体的冶金反应流程和反应设备等, 设计和选择合理的强化措施。 ④ 研究能力:能够利用冶金过程强化理论,并采用科学方法对冶金反应中存在的传质和工程学 等问题进行研究,通过设计相应的冶金动力学和冶金反应工程学实验,从理论上指出可能有利于反 应进行的改进措施。 素质要求: 通过课程学习过程中的学生分组讨论、分析问题来培养学生的团队合作素质,增强 学生的沟通交流素质,通过课后任务驱动的教学模式,提升自主学习和终身学习的意识,形成不断 学习和适应发展的素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计 学 讲课 实 (含教学方法、 时 (含研讨) 践 教学手段) 原理部分采取课 第 1 章 冶金过程强化基 冶金强化的 冶金强化的 前导学、课堂讲 冶金过程强 本原理;常用 6 6 基本原理的 基本原理 授、专题讨论的 化概述 方法 学习 方式进行 通过举例的方法 介绍冶金反应工 程学;采用归纳

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