小学数学-A1技术支持的学情分析-教学设计+学情分析.pdf

三角形内角和学情分析 一、教材分析 该内容是四年级下册教材第六单元关于三角形内角和的教 学。它安排在三角形的分类之后，组织学生对不同形状和不同 大小三角形度量内角的度数。通过度量，各种三角形内角和之 和都接近180°，引发学生对三角形内角和探究的欲望，应用 折叠、拼凑等方法验证。教材重视知识的探索与发现，安排了 一系列的实验操作活动。教材呈现教学内容时，不但重视体现 知识的形成过程，而且注意留给学生进行自主探索和交流的空 间，让学生探索、实验、发现、讨论交流、推理归纳出三角形 的内角和是180°。