秦兵马俑 的教案.pptxVIP

秦兵马俑 的教案;; 秦始皇： 名嬴政（公元前259-公元前210年），灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，统一全国，成为中国历史上第一个皇帝。 ;;古代文明的七大奇迹;阿尔忒弥斯神庙;第7页/共101页;第8页/共101页;巴比伦空中花园;摩索拉斯基陵墓;太阳神巨像;亚历山大灯塔;1978年，法国前总统希拉克在参观秦兵马俑后说：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中国。” ; 克林顿一家参观秦始皇陵兵马俑 ;里根和夫人南希于1984年4月29日访华时在西安参观兵马俑 ;字词检测：  yù hóng zhēng mi 享誉世界 规模宏大 南征北战 所向披靡 kuí tǐng zhíjiāng tí 身材魁梧 昂首挺胸 手执缰绳 撒开四蹄 jiǒng bó xiào目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖 tónɡ kàn tǒng shuài jǐn 临潼 鸟瞰 统 率 不仅 hé guān Kǎi xuē hàn shì nǐ shèng  鹖冠 铠甲 战靴 颔首 誓言 模拟 千乘;鹖冠;战车千乘;两乘战车; chèn zhuó sā;;颔首低眉;; 绝无仅有： 享誉世界： 昂首挺胸： 身材魁梧： 若有所思： ;阅读课文，思考： 1、找出全文的过渡段。 2、课文是以什么结构来叙述兵马俑的？ 3、分段。 4、兵马俑的总体特点是什么？ 5、课文介绍了几种秦兵马俑？各是什么样的？各有什么特点？ 6、找出文中作者想象的句子。 7、兵马俑的发现有何影响？ ; 整体感知： 通过朗读我知道，课文先总写秦兵马俑 ，再写它 和 ，个性鲜明，最后又总写秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是 的。由此，我发现课文的结构是 。 ; 整体感知： 通过朗读我知道，课文先总写秦兵马俑举世无双，再写它规模宏大 和类型众多，个性鲜明，最后又总写秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。由此，我发现课文的结构是总 分 总。 ; 秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文???。 ????? 秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。;段落层次：;设问导读（一） 默读课文第2自然段，我发现作者主要是用 说明方法，介绍兵马俑规模宏大。 请你完成下面的信息卡。;设问导读（一） 默读课文第2自然段，我发现作者主要是用列数字 说明方法，介绍兵马俑规模宏大。;设问导读（一） 默读课文第2自然段，我发现作者主要是用列数字 说明方法，介绍兵马俑规模宏大。;设问导读（一） 默读课文第2自然段，我发现作者主要是用列数字 说明方法，介绍兵马俑规模宏大。;设问导读（一） 默读课文第2自然段，我发现作者主要是用列数字 说明方法，介绍兵马俑规模宏大。;设问导读（一） 默读课文第2自然段，我发现作者主要是用列数字 说明方法，介绍兵马俑规模宏大。;设问导读（一） 默读课文第2自然段，我发现作者主要是用列数字 说明方法，介绍兵马俑规模宏大。;设问导读（一） 默读课文第2自然段，我发现作者主要是用列数字 说明方法，介绍兵马俑规模宏大。; ;;; 哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”呢？;第二段从两方面来表现兵马俑规模宏大：（1）从三个俑坑的总面积和兵马俑的数量表现秦兵马俑的规模宏大。（2）从一号坑的长、宽、面积和兵马俑数量表现秦兵马俑的规模宏大。;鸟瞰;我来积累： 表示向下看（ ）（ ） 表示向远处看（ ）（ ） 表示向上看（ ）表示恭敬地看（ ） 表示注意力集中看（ ）（ ） 表示偷偷地看（ ） 表示生气地看（ ）（ ） 表示回过头看（ ） 表示向四周看（ ）;我来积累： 表示向下看（俯视）（鸟瞰） 表示向远处看（ ）（ ） 表示向上看（ ）表示恭敬地看（ ） 表示注意力集中看（ ）（ ） 表示偷偷地看（ ） 表示生气地看（ ）（ ） 表示