中学语文的说课稿.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中学语文的说课稿 　　一、说教材　　《滕王阁序》是人教版高中语文必修5的一篇精读课文。其文喜闻乐见，描写了滕王阁壮丽的`图景，宴游的快乐，抒发了弹剑作歌的慨叹。学习本课要激发同学的学习爱好，领悟我国传统文化的精髓。　　二、教学目标　　知识与技能目标：掌控等重点词和非常句式;了解骈文的特点，理解文中运用的典故，背诵全文。　　过程与方法目标：疏通文意，理清思路，提高文言文阅读技能　　情感立场与价值观目标：引导同学体味山川美景，观赏千古名句。　　三、说教学重难点　　依据教材的特点、教学目标及同学的实际，制定教学重点难点：　　重点：掌控常见文言实词、虚词、句式,观赏滕王阁的景美，体味《滕王阁序》句美。背诵全文。　　难点：理解文中运用的典故。　　四、说教法学法　　恰当地利用多媒体、营造气氛，提高课堂效率;重视诵读教学，加强对诵读方法的指导，让同学逐步学会精度略读和阅览，在读中学;争论法，师生、生生互动中实现思想火花的碰撞。　　五、说教学过程　　1.导入新课　　出示“中国古代四大名楼”的图片，请同学列举相关文句，关于四大名楼的名句。让滕王阁名扬天下的是初唐诗人王勃一挥而成的《滕王阁序》。　　2.朗读感知　　通过播放课文朗诵带，让同学留意字音和语调、语气和断句规律，再让同学小组朗读一遍。　　3.疏通文意　　同学小组共同合作，结合课文下说明和工具书自主疏通文意，老师巡察点拨，比如第一段中的。让同学找出难句、典故，相互争论，推举一同学指出疑词难句，老师集中加以讲解。老师点拨，同学参加，手脑并用。 通过此环节来突破重点难点　　4.观赏品尝　　对滕王阁景物描写都在那几个自然段?赏析二三两段。这两段都描绘了哪些景?这些景有什么特点? 你最观赏其中那些诗句?讲讲缘由? 你认为那些诗句写得好?用散文式的语言改写出来。　　5.小结并布置作业　　布置作业：熟读课文，把握全文框架;归纳文中文言知识。培育同学对知识的归纳整理技能;通过反复的朗读，让同学自己去揣摩文章的妙处。