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第 八 单元垂 线 与 平 行 线 认识垂线池州市青阳县木镇学校 杨 彦情境导入 感知抽象绿色圃中小学教育网任务驱动 探究新知1.操作分类 认识相交②①③④⑤绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网⑤①③②②③⑤①④④绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网④相交②③④不相交⑤①2.比较分析 认识垂直交点比较这三组相交的直线，你有什么发现？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网每组四个角的情况都相同吗？思考：只量一个角就可以确定其它三个角也是直角吗？90°180°－）））绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网两条直线相交形成4个直角3.自主探究 构建概念探究活动一：读一读：自学课本第89页。议一议：什么叫互相垂直？怎么理解垂线？指一指：“垂足”在哪？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网垂足 直线a是直线b的垂线，b直线b是直线a的垂线。 直线a和直线b互相垂直。ɑ两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网这两条直线的交点叫作垂足。4.联系实际 加深概念绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网矩尺绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网铅垂线绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网1创设情景 激发兴趣 从羊村修一条通往公路的直路,可以怎么修？.羊村P2提出猜想 大胆验证怎样修，路最短呢？.P探究活动二：读一读：课本第90页例7。议一议：选择哪一条路线？为什么？量一量：量出所画线段的长度（在书上标出来），有什么发现？说一说：什么是点到直线的距离？.P验证唯一性最短33mm30mm22mm21mm26mm20mm3交流反馈 揭示概念P垂直的线段最短 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫作这点到直线的距离。 练习1：判断平面内两条直线互相垂直吗？dc只要两条直线相交成直角，这两条直线就互相垂直。练习：先找出点A到已知直线的垂直线段，再量出它到已知直线的距离。80mm找--标--量 练习3：怎样测量跳远的成绩？回顾总结 拓展延伸运用它们解决了不少问题 通过测量、实验、操作认识了点到直线的距离 经历想象、比较认识了垂线 观察它们形成的四个角找到图片中相交的直线相互垂直？⑤⑥②
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