浅议小学高段数学互动课堂教学的对策研究-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

学篇 学创新 浅议小学高段数学互动课堂 学的对策研究 黎裕平 （广东省兴宁市福兴中心小学，广东 兴宁） 摘 要：在新课改的教育背景下，教育界开始关注小学生课堂教育学习模式改革与提升。小学数学课程改革的实施过程中，小学 数学互动理念逐渐应用于教学实践中。在新的教育背景下，结合 学生学习和心理行为特点，在充分肯定数学互动教学的基础上，展 开对传统高段数学教学过程中存在不足的分析，并结合多年的教学经验提出改善措施和方法。