原创力文档14《圆明园的毁灭》教学设计
教学目标：
1.认识6个生字，会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。
3.理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
4.领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法。
教学重点：让学生了解“圆明园毁灭”这一屈辱的历史，激发爱国之情。
教学难点：
1.引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。
2.文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。
课时安排：2课时
教具准备：1.课前搜集圆明园的相关资料. 2.课件。
教学过程：
第一课时
构建话题，激发情感。
1.出示“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。——艾青”理解体会这句话的情感，导入今天的学习。今天我们先来学习14课《圆明园的毁灭》了解祖国的昨天与今天。
2.板书课题，齐读课题，质疑课题。
3.人们梦中的圆明园昔日究竟是怎样的辉煌?它是怎样毁灭的呢?请同学们放声朗读课文，走进圆明园，了解圆明园。
二、初
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