兰州大学《古代汉语》课件-第2章汉语史简介.pptxVIP

第二章汉语史简介;第一节 汉语史的对象和任务;第二节 中国历代学者对汉语史的贡献;三个阶段名著简介——语义研究阶段 《尔雅》：是我国第一部词典。 1、《尔雅》取名的原因。尔，近也；雅，正也。言可近而取正也。 2、《尔雅》的作者和成书时间。作者和成书的时间学界有争论（有多种说法）。多数学者认为是汉人所纂集，成书于西汉时期。 3、《尔雅》的体例。《尔雅》是按意义分类。多是排列同义词，然后用一个词作训释。如《尔雅·释诂》：“初、哉、首、基、肇、祖、元、胎、俶、落、权舆，始也。” ; 《尔雅》简介 4、《尔雅》的功用。唐·陆德明《经典释文》曰：“《尔雅》者，所以训释五经，辩章同异，实九流之通路，百事之指南。多识鸟兽草木之名，博览而不惑者也。” 5、《尔雅》内容。《尔雅》本20篇，今存19篇。《释诂》、《释言》、《释训》??《释亲》、《释宫》、《释器》、《释乐》、《释天》、《释地》、《释丘》、《释山》、《释水》、《释草》、《释木》、《释虫》、《释鱼》、《释鸟》、《释兽》、《释畜》。; 《尔雅》简介 6、《尔雅》的贡献。对语言学的贡献就是保存了古训资料，为后人研究古汉语词汇提 供了便利。另外所创立的义类系统和编纂体 例在中国词典学史上产生了深远的影响。 ;《说文解字》简介;《说文解字》简介;《说文解字》简介;《释名》简介;《释名》简介;《释名》简介;《切韵》、《广韵》、《七音略》、《韵镜》——语音研究阶段名著 简介;清代名著简介——全面发展阶段;清代名著简介;《说文解字》四大家;《说文解字注》的价值;《说文解字注》的价值;《说文解字注》的价值;《说文解字》四大家;高邮王氏父子;高邮王氏父子;第三节 研究汉语史注意的问题;1、注意语言发展的历史过程。;2、密切联系社会发展的历史;3、重视语言各方面的联系;第四节 研究汉语史的方法;（二）比较法;（二）比较法;（三）共时描写/内证/外证/转化法;第五节 研究汉语史的依据;汉语史的分期;三、历史分期（王力） 1、公元三世纪（商、周、秦，汉）为上古时期。 （三、四世纪为过渡阶段。） 2、公元四世纪到十二世纪（六朝、唐、南宋前半）为中古期。 （十二、十三世纪为过渡阶段。） 3、公元十三世纪到十九世纪（鸦片战争）为近代。 （自1840年鸦片战争到五四运动为过渡阶段。） 4、二十世纪（五四运动以后）为现代。;公元三世纪上古时期汉语特点;3、语法上，判断句一般不用系词；否定句和疑问句 的代词宾语通常要放在动词前面；被动句通常用“于 ”等虚词表示，实词缺乏一定的词类标志。 前期以甲骨文卜辞为代表，词汇上数量不大，复 音词不多，语法比价单纯，语音系统还不是十分清 楚。 中期《诗经》等韵文材料丰富，上古韵部系统得 以建立，词汇数量大大增加，并有20％左右的复音 词，产生了一个完整的虚词系统。 后期齿头音精组声母逐渐分化为精、庄两组声母 ，复音词数量增加，系词“是”开始出现。 ;上古30韻部;公元四到十二世纪中古期汉语特点;3、语法上，第三人称代词“他”产生，动词时体 系统开始出现，系词“是”和判断句广泛运用，否 定句，疑问句的代词宾语普遍移到动词后面，用 “被”表示的被动句出现，用“将”和“把”表示的处置 式产生。 4、出现文言和白话两种书面语言。模仿上古汉 语的文言文占统治地位，反映口语的白话开始形 成，并在变文、语录中广泛应用。;近代期（13世纪——20）汉语特点;2、词汇上，由于白话文学普遍传播，口语词 （包括方言词汇）大量进入文学语言，中后 期以后受西方文化的影响，吸收了大量的外 来词，并根据外来的概念创造了大量的新词。 3、语法上，时体助词“着”、“了”的用法进一 步固定，结构助词“的”、“地”普遍使用，新的 语气词系统产生。 ;近代期（五四到现在）汉语特点