原创力文档《伯牙绝弦》课标分析
课标相关陈述：
《课程标准》（学段目标中与本课相关的具体内容标准）?
1、累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。??
2、会读会写文中出生的生字新词，积累中华经典诗文。用普通话正确、流利、有感情地朗读。
?3、能联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。
?4、能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
?5、掌握学习古文的方法，读通读懂文言文。
?6、激发学生对文言文的兴趣，感悟祖国的语言魅力。?
学习目标：
1．通过朗读，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。
2．能借助注释和课外资料理解词句意思，用自己的话初步讲讲这个故事。
3．通过补充故事和乐曲《高山流水》感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。
学情分析：
《伯牙绝弦》是一篇文言文，是小学阶段所学的第二篇古文，对于学生来说还是比较陌生的，但从文字上看，又是比较浅显易懂，读起来朗朗上口，是学生易于接受的一篇文章。在学习本文之前，学生已有一些文言文、古白话文的阅读基础，五年级学过《杨氏之子》、《猴王出世》、《临死前的严监生》等，而且就词句的理解来说，此文词句更容易理解。当然就课文的内涵和意蕴来讲，文章所讲述的“知音文化”更为丰富和玄妙。?
对六年级的学生来说,学会字词,读通课文已经不是最大的难题，而且他们已有了《杨氏之子》作为基础在教
文档评论（0）