小学数学教学中生活情境的构建研究-来源：新课程（第2022005期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 教学研究 小学数学教学中生活情境的构建研究 巩瑞霞 （甘肃省庆阳市正 县山河小学，甘肃 庆阳） 新课改要求教学应充分发挥学生的主体作用，强调 日积月累，但教师也不能够忽视生活化情境的积极作 学生应该积极主动地活动在课堂上，这就需要教师转 用。所以，教师在讲解数学理论、培养学生数学思维的过 传统教学方式，运用情境教学法激发学生的学习动机。 程中应该科学运用生活情境，引导学生联系已有