小学体育_跨越式跳高教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《跨越式跳高》教学设计 教学目标: 知识与技能目标:初步了解跨越式跳高的动作技术，学生基本掌握单脚起跳有力、两脚依次跨越的动作要领，提高身体的柔韧、协调、和灵敏等素质。 过程与方法目标: 引导学生学会自主学习，小组合作探究，通过学习、实践，能正确展示动作、正确的自评和他评。 情感与价值观目标:在教学中学生学会团结合作，在合作与交流中体验运动的快乐，培养学生团结互助的集体主义精神。 教学重难点: 重点:单脚起跳有力、两脚依次跨越。 难点:起跳腿过杆。 教学过程: 环节一：课堂常规。(1分钟) 检查学生人数、着装情况等并安排好见习学生，强调好整课的组织纪律与注意事项，确保在教学中的安全。 环节二:热身活动。(5分钟) 教师带领学生进行慢跑，兔子舞跳跃活跃身心，教师运用示范法带领学生进行行进间徒手操，学生在教师的带领下认真模仿教师的动作，练习时能做到动作到位、口令统一响亮。使学生身体的主要肌群、关节韧带得到充分活动，为学生迅速进入运动状态作好充分准备。 最后通过抱团游戏，组织学生进行游戏，完成分组。 环节三：体验学习、合作探究发展能力阶段。(28分钟) 这一环节是学习跨越式跳高动作的主要环节，导入新课，通过课前准备好的跨越式跳高图解，让学生小组之间合作交流探讨跨越式跳高共分为那些部分，其动作要领是什么？再我将通过完整的动作示范让学生建立直观表象。引