小学体育_耐久跑教学课件设计.ppt

感受并思考： 1、你觉得奥菲利娅是一个怎样的人？ 2、文中出现的影子代表什么？ 一、指导思想： 本节课依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的指导思想，遵循“课堂应适应学生”的课程理念，有效落实体育核心素养。结合水平三学生心理、生理及认知规律等特点，以学生发展为本，互动学习为重点，注重全体学生的参与、合作学习，让学生获得最大的自主学习空间，让学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟、悟中有创；采用评价内容和方式的多元化，对学生的团队意识、主动参与意识进行培养，形成团结协作、互帮互助、共同进步的优良品质，力求让学生在学习过程中获得最大的成功和快乐。 二、学习目标 1.初步掌握耐久跑途中跑的节奏与呼吸的方法。 2.发展学生的耐力素质和身体协调性、灵敏性，提高学生心肺耐力。 3.增强学生合作学习的意识，培养勇敢、顽强、不怕困难的意志品质。 三、教学重点与难点 重点：呼吸的方法与节奏。 难点：节奏的控制,体力的分配。 四、教材分析 本节课是小学体育课教学中最基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课。本教材对学生心肺系统机能的锻炼具有其它教材不可比拟的作用，培养学生良好的意志品质、责任感。耐久跑已成为全民健身运动的一项主要内容，因此教师通过教学对学生自我锻炼，特别是锻炼方法、手段及注意事项进行指导，从而启发学生逐渐养成自觉锻炼、自主锻炼的良好意识与习惯，养成学生终身体育的意