基于高阶思维能力培养的项目化学习研究-来源：新课程（第2021006期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 教学研究 基于高阶思维能力培养的项目化学习研究 杨莹莹 北京市朝阳区教育研究中心，北京） 摘 要 项目化学习（PBL）因其注重帮助学生解决真实世界中复杂且具有挑战性的问题，培养学习者沟通合作、批判创新的高阶认 知能力，近年来受到众多关注，很多一线教师开始尝试 课堂教学中实施项目化学习。基于区域项目化学习开展的现状，依据项目化学 习的实施过程，从寻找项目选题、提出驱动性问题、制定项