第28课《海的女儿》（学习任务单） 部编版四年级语文下册 .docxVIP

28 海的女儿 学习任务单 学习任务一： 认识作者，激趣导入 交流作者资料 学习任务二：自主阅读，整体感知 1.把握故事内容。 （1）交流：你找到了哪些关键语句? （2）划分层次，把每个部分的意思概括出来。 学习任务三：再读课文，感受奇妙 1.我们阅读的是《海的女儿》的开头部分，如果让你给这一部分拟个小标题，你会拟什么标题？ 2.小组合作学习： 再次快速读文，画出课文中觉得奇妙的地方，写上自己的体会，在小组内交流。 3.全班交流 4.那位最小的公主给你留下了什么印象？ 学习任务四：学法迁移，拓展阅读。 1.总结阅读方法：今天的学习过程中，我们是如何一步步阅读这个故事的呢？ 2.小组讨论，交流总结： 参考答案： 学习任务一： 认识作者，激趣导入 【预设】汉斯·克里斯蒂安·安徒生?，（1805-1875），19世纪丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，在全球各地发行和出版。? 学习任务二：自主阅读，整体感知 3.（1） 【预设】： 根据“在海的远处”海里最深的地方有一座海王的宫殿”“她们把漫长的日子消磨在王宫里”“她最大的乐趣是听关于我们人类的故事”等语句的提示，可以概括出课文每个部分的大意。 （2）第一部分（第1～2自然段）：描写了美丽的海底世界和海王宫殿的样子。 第二部分（第3～6自然段）：写海公主们的海底生活情形。 第三部分（第7~11自然段）：写爱听祖母讲故事的海公主非常渴望看看人类世界。 学习任务三：再读课文，感受奇妙 1.【预设】：海王宫的美人鱼 憧憬人类世界 3.全班交流 【预设1】：海王的宫殿十分奇妙。它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶的高窗子是用尖顶的高窗子是用 最亮的琥珀做成的，屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动开合。这简直太好看了，因为每一个蚌壳里面都含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。 教师点拨：这句话运用丰富的想象，描写了一个海中的宫殿，墙壁、窗子都是由珊瑚、琥珀这些颜色美丽而有光泽的事物做成的；屋顶铺着蚌壳，“随着水的流动可以自动开合”，非常神奇想象奇妙，具有浓厚的童话色彩。 【预设2】：宫殿外的花园很奇妙。那里的树木、果实、花朵颜色奇妙，枝干和叶子在不停地摇动，地上的沙子 蓝得像硫黄发出的光焰。在那儿，处处闪烁着一种奇异的蓝色光彩。 【预设3】：海王和她的孙女们长得很奇特。尤其是最小的人鱼公主，最为美丽。她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。 【预设4】：海公主们的生活也充满奇幻色彩。鱼儿会在她们手里找东西吃，让她们抚摸自己；她们将自己的花坛布置得很奇妙。她们只有满了十五岁，才能浮到水面上去。 （美人鱼可以和鱼儿自由玩耍，同时也说明美人鱼的伙伴少！） 【预设5】：特别使她感到美好的事情是：地上的花能散发出香气，而海底的花却不能；地上的森林是绿色的，而且在树枝间游来游去的鱼儿会唱得那么清脆和好听。 教师点拨：祖母讲的故事，在海公主幼小的心灵中产生了强烈的反响，使她深深地爱上了人类世界。关于陆地上的情景，是她根据祖母讲的故事情节而产生的想象：“花儿能散发出香气”——这是从嗅觉上想象；“森林是绿色的”—这是从视觉上想象；“鱼儿”会唱得那么清脆和好听”——这是从听觉上想象。“树枝间游来游去的鱼儿”，是指林间的小鸟。从三个维度上去想象，这个想象就是立体的画面了，让人感到那么美好、清新、秀丽。这对于幼小的海公主来说具有巨大的吸引力。 4.那位最小的公主给你留下的印象。 【预设】：（1）漂亮、可爱?? （2）古怪、沉静 （3）自由自在、与众不同 教师点拨：从对海公主的外貌描写中，可以看出她非常美丽；从她爱听祖母讲故事，体现了她对人类世界的向往之情；她的性格是沉默和富于深思的。 学习任务四：学法迁移，拓展阅读。 根据阅读要求快速课文——给故事拟个小标题——交流觉得奇妙的地方——交流小人鱼公主的形象