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部编版四年级语文下册第八单元分层作业设计含答案 第27课 巨人的花园 分层作业 作业分类 作业内容 分层要求 基础类 1.给加点的字选择正确的读音。 禁止（jìn jīn） 音乐（yuè lè） 似的（shì sì） 结束（jié jiē） 2.选一选，词语完全正确的是（ ） A.丰硕 欣赏 尽情 凄凉 B.踪迹 呼啸 训叱 脸颊 C.叱责 奇特 履盖 装饰 3.根据课文内容填空。 这篇课文是（ ）国作家（ ）写的一篇（ ）。讲的是一个巨人看到（ ），他在花园周围说起了（ ），将孩子们拒于墙外。花园里（ ），后来巨人醒悟了，拆除了（ ），花园成了（ ）的乐园。 必做题 提升类 1.给句子中加点的字选择正确的读音。 （1）听到欢快的音乐（yuè lè）响起，我们就感觉自己很快乐（yuè lè）。 （2）他们好像商量好似（sì shì）的，说出的话是那么相似（sì shì）。 2.辨字组词。 允（ ） 牌（ ） 踪（ ） 啸（ ） 充（ ） 碑（ ） 棕（ ） 潇（ ） 3.仿写词语。 自言自语（ABAC）________________ ___________________ 4.对下列句子理解正确的一项是（ ） 小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹。 ①用拟人的手法表现小鸟对巨人的自私深表不满。 ②小鸟不喜欢巨人的花园。 必做题 拓展类 跟家人分享这个故事 选做题 自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 教师评价 参考答案： 基础类 1.jìn yuè shì jié 2.A 3.英国 王尔德 童话 孩子们闯入花园 围墙 一直是冬天 围墙 孩子们 提升类 1.（1）yuè lè （2） shì sì 2.允许 木牌 跟踪 呼啸 充分 口碑 棕色 潇洒 3.一五一十 大手大脚 4.① 拓展类（略） 第27课 巨人的花园 分层作业 作业分类 作业内容 分层要求 基础类 1.自己说一说巨人花园的景色为什么会发生变化？ 2.巨人的花园发生的变化让我们懂得了什么道理？ 必做题 提升类 《巨人的花园》（节选） 巨人看到这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 1.在文中找出下列词语的反义词。 闹哄哄——（ ） 勇敢——（ ） 2.为什么春天不肯到巨人的花园来呢？（ ） A.因为花园里没有。 B.因为花园的围墙太高了。 C.因为巨人很自私。 3.发挥你的想象力，完成练习。 （1）巨人拆除围墙后，孩子们会对巨人说：“ 。” （2）你想对巨人说：“ 。” 必做题 拓展类 1.把自己深受感动或特别喜欢的部分画出来，多读几遍，并随笔记下自己的感受。 2.王尔德的童话向人们展示了一个天真坦荡的心灵世界。在这些充满童趣的故事里，同样蕴涵着深刻的人生哲理。课后可以阅读王尔德其他的童话故事。 选做题 自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 教师评价 参考答案： 基础类 略 2.快乐应当和大家分享，做人不可任性、自私。 提升类 1.静悄悄 害怕 2.C 3.示例： （1）“写写你你拆除围墙，向我们开放了花园，我们愿意跟你成为朋友。” （2）“当快乐和大家分享时，自己才会更快乐。”