部编版四年级语文下册第六单元大单元学习任务单.docx

部编版四年级语文下册第六单元大单元学习任务单 18.文言文二则 学习任务单 学习任务一：猜谜语，激兴趣，学生字 白天草丛待，夜晚空中游。一盏小灯笼，挂在身后头。 谜底： 学习任务二：读通读顺，初读课文 1.读正确，边读边识字。 （1）同学们学过不少文言文，你积累了哪些学习文言文的方法呢？ （2）自由读，点名读，齐读。 2.读流利，整体感知。 （1）我们说“书读百遍，其义自见”，那课文讲了什么事呢？ 学习任务三：借助阅读资料，理解故事 1.小组合作学习，交流每句话的意思。小组内每人一句话，和大家分享你的理解。 （1）胤恭勤不倦，博学多通 （2）家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉 学习任务四：借助插图，感悟人物品质 结合插图说一说，你读到一个怎样的车胤呢？ 学习任务五：方法迁移，延伸阅读 在古代，像车胤一样勤奋好学的人还有很多，你还知道谁吗？ 18. 文言文二则 学习任务单 学习任务一：复习导入，温故知新 复习学习文言文的方法。 学习任务二：小组讨论，理解文意 1.自主学习，在书上进行简单的批注。 2.小组讨论，理解文意。 3..理解全文，试着说说这篇文章的意思。 学习任务三：走进人物，感受品质 1.课文读懂了，我们这节课就学习完了吗？你还有什么疑问吗？小组交流讨论解决。 2.请同学们圈画出描写人物的语句，你从中感受到他们怎样的品质？简单批注在旁边。 3.从一开始想要放弃到后来完成学业，是什么改变了李白呢？ 4.李白可能和你们一样，也有这样的困惑，想想李白会如何问老妇人，老妇人又会如何回答呢？ 5.听了老婆婆的话，你有什么感受吗？ 学习任务四：借助动画，再现故事 1.观看动画故事《铁杵成针》。 2.用文言文来给动画配音。 3.李白真的遇到了这样一位老婆婆吗？ 学习任务五：链接生活，理解应用 1.虽然铁杵成针的故事在我们身边没有真实发生过，但是在我们身边确真的有这样的人。（介绍梅兰芳坚持勤学的故事） 2.读了梅兰芳的故事，有什么感受吗？ 第19课 小英雄雨来 第一课时 学习任务单 学习任务一：预习检测 1.读拼音，正确地书写下列词语： tǔ kàng qiān bǐ nián mài wū gē bo qiǎng jié ( ) ( ) ( ) ( )咽 （ ） （ ） bā kāi dí rén shī tǐ chèn jī huāng zhāng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.（1）同桌互相读一读下面的词语，互相纠正读音。 结合语境，理解下面词语的意思 枪栓 晋察冀 学习任