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部编版四年级语文下册第四单元大单元学习任务单 第13课 猫 学习任务单 学习任务一：初读课文 识记生字 一、作者介绍： 老舍：原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，原另有笔名絜青、鸿来、非我等。中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧 ，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》 《龙须沟》笔名老舍，他的长篇小说《骆驼祥子》曾经产生过较大的国际影响。 二、读词语： 尽职　抓痒　稿纸　咕噜　　屏息凝视 丰富多腔 　遭殃 彼此　任凭　逐渐　无忧无虑　 贪玩 解闷 花盆 性格古怪　 粗细各异 温柔可亲　变化多端　 枝折花落 生气勃勃　 天真可爱 多音字 ｂǐｎɡ（屏息凝视） ｓｈé（枝折花落） 屏 ｐíｎɡ（屏风） 折 ｚｈē（折腾） ｂīｎɡ （屏营） ｚｈé（打折） 读句子 这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 学习任务二：梳理脉络 了解内容 一、读句子: 猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。 猫高兴时极其温柔,不高兴时又极其冷漠。 猫有时无比勇猛,有时又无比胆小。 这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气. 4.小结：总分总结构。 二、概括小猫的特点： 学习任务三:品析词句，概括猫的特点 1.课件出示：猫的性格实在有些古怪：它又________又________又________，它高兴时会________，不高兴时会________。它既________又________。2.总结;老实、贪玩、尽职；温柔可亲、一声不出；什么都怕，那么勇猛。 学习任务四：品读句子，关注文中语言的表达 一、朗读句子，体会情感 说它老实吧，它的确有时候很乖。 说它贪玩吧,的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢? 它要是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上 1.表面是说猫的不好，实际是表达老舍先生对猫的喜爱之情——明贬实褒 2.朗读感悟，从语气词中读出作者对猫的关心、疼爱、喜爱之情。 3.练习表达：想想你喜爱的小动物，试着用上这样的语气词说一说小动物的特点吧！ 二、仿写句式： 1.让我们学学老舍先生，当一次小作家，用上这个句式，把这只猫温柔可亲和一声不出，什么都怕和勇猛这两对矛盾的性格也表达出来吧！ 2.关注句式：“任凭……也”：“非……不可” 3.仿照写句子： 4.引导学生抓住有关语句体会老舍对猫的喜爱之情。 三、朗读句子，学习表达 ◇用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。（比喻句，生动形象表达作者猫爱猫之心。）◇它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（把猫当作了既任性又可爱的孩子）◇它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！（拟人写法，更亲切细腻，表达作者的喜爱之情。） 学习任务五：比较阅读 激发情感 对比阅读，习得表达 1.默读课后“阅读链接”两位名家写猫的片段，说说两位作家是如何表达对猫的喜爱之情的。 2．小组讨论：夏丏尊、周而复两位作家表达的对猫的喜爱之情和老舍先生的有什么不同？ 二、完成表格 作 家 运用方法 表?达?情感 感情 老舍 总分总结构 用具体事例 明贬实褒 通过描述猫的古怪性格和满月时的淘气可爱，表达出对猫的喜爱之情。 把猫当成孩子，对猫的喜爱之情 夏丏尊 写外形（美丽） 写一家人的感受衬托写法 通过对猫的( 态度 ) 写出了猫的可爱 周而复 直接描写 毛色（雪似的） 写动作、神态 通过( 外貌 )( 神情 )( 动作 ）写出了作家对猫的喜爱。 第14课 母鸡 学习任务单 学习任务一：资料介绍，感受老舍语言风格 1.读资料袋： 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。他一生创作了1000多篇（部）作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。 2读成语 \o 闻鸡起舞 闻鸡起舞、 \o 鹤立鸡群 鹤立鸡群、 \o 鸡鸣狗盗 鸡鸣狗盗、 \o 鸡犬不宁 鸡犬不宁 \o 呆若木鸡 呆若木鸡、 \o 杀鸡取卵 杀鸡取卵、 \o 杀鸡儆猴 杀鸡儆猴、 \o 金鸡独立 金鸡独立 \o 鸡犬相闻 鸡犬相闻、 \o 鸡飞蛋打 鸡飞蛋打、 \o 小肚鸡肠 小肚鸡肠、 \