《发育生物学》课程教学大纲.docxVIP

发育生物学 一、课程说明 课程名称：发育生物学/ Developmental Biology 课程类别：专业课 学时／学分： 16／1 先修课程：系统解剖学、组织胚胎学、分子生物学、遗传学、细胞生物学 适应专业：所有专业 教材、教学参考书： 医学发育生物学，刘厚奇、蔡文琴主编，第3版，科学出版社，2012 Essential Developmental Biology, Jonathan M. W. Slack. 3rd ed. Wiley-Blackwell, 2012 Langmans Medical Embryology, T W Sadler. 13th ed. Lippincott Williams and Wilkins, 2014 Human Embryology and Developmental Biology: With STUDENT CONSULT Online Access, Bruce M. Carlson. 5th ed. Saunders, 2013 二、课程设置的目的和意义 医学发育生物学是研究人体发育过程、机制及发育与疾病关系的科学，是细胞生物学、分子生物学、生物化学、遗传学等生命学科的进展并与胚胎学相互渗透而发展形成的一门新兴边缘学科。它以胚胎的形成、发展、成熟以及机体的成长、衰老为主线，探讨相关基因及产物对细胞增殖、分化和凋亡的调节，阐明机体形态和功能变化的机制。课程的主要任务和目的是使学生熟悉发育生物学的基本概念，掌握基本原理，将细胞生物学、分子生物学、生物化学、遗传学、解剖学胚胎学、免疫学等学科的知识融会贯通，整合起来形成完整的知识体系，能应用相关知识解释人体发育中出现的一些现象。 三、课程的基本要求 知识：通过该课程的学习，使学生系统了解医学发育生物学的定义、研究内容与方法、地位、研究热点；掌握常用模式生物的生物学特性及在发育生物学中的应用；掌握胚胎干细胞的鉴定和定向分化；了解胚胎干细胞的特性、分类、保存及其有关的伦理问题；掌握卵裂球的基因表达和卵裂的机制；了解细胞分化的类型和影响因素；掌握程序性细胞死亡的特征；掌握胚胎发育的细胞事件；掌握胚胎发育与肿瘤发生的相似性；掌握性别决定基因及其在性别决定中的作用；熟悉人类生殖工程技术的意义；了解人工受精、冷冻精子与冷冻精子库、体外受精一胚胎移植、显微授精技术、胚胎赠送与代理妊娠、核移植技术等概念。 能力：使学生掌握人体发育基本规律和调控机制，了解医学发育生物学相关研究技术的原理和应用，开拓学生对发育生物学科学研究的视野和新思维。 素质：提高学生对当前发育生物学领域有关研究最新进展的认知，并能够追踪国内外本领域的发展动态。通过课外导学的模式，提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展的素质。 四、课程的基本内容及重点、难点 章节 教学内容 学时 学时分配 教学 重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法教学手段） 讲课 （含研讨） 实践 第1章 概论 医学发育生物学的研究内容与方法；医学发育生物学的地位；研究热点：干细胞分化，治疗性克隆，细胞转型，肿瘤与干细胞 2 2 医学发育生物学的研究内容 发育中的细胞转型 教学思路：从研究热点引出研究内容的介绍。 教学模式：多媒体课程讲授结合课堂讨论。 第2章 医学发育生物学的模式生物 海胆；水螅；线虫；爪蟾；斑马鱼；果蝇；小鼠 2 2 果蝇和小鼠作为模式生物的优点 相互作用与梯度理论 教学思路：从科学研究采用的经典动物模型引出模式生物的介绍。 教学模式：多媒体课程讲授结合课堂讨论。 第3章 胚胎干细胞 胚胎干细胞的特性、分类；分离和体外增殖；鉴定和保存；伦理问题；定向分化；胚胎干细胞与成体肝细胞；胚胎干细胞的应用 2 2 胚胎干细胞的特性和鉴定 定向 分化 教学思路：由克隆引出内容介绍。 教学模式：多媒体课程讲授结合课堂讨论。 第4章 胚胎发育与细胞增殖和分化 早期的胚胎发育；细胞分化的决定和细胞分化；细胞分化的影响因素；细胞分化的时序与机体形态 2 2 卵裂的机制；细胞分化的影响因素 基因印迹与甲基化 教学思路：分化决定研究发展史引出内容介绍。 教学模式：多媒体课程讲授结合课堂讨论。 第5章 胚胎发育与程序性细胞死亡 程序性细胞死亡的发现和提出；程序性细胞死亡的特征；胚胎发育中的程序性细胞死亡；程序性细胞死亡的机制 2 2 程序性细胞死亡的 特征 程序性细胞死亡机制 教学思路：由经典的凋亡图片引出内容介绍。 教学模式：多媒体课程讲授结合课堂讨论。 第6章 胚胎发育与肿瘤发生 胚胎发育与肿瘤发生相似性的提出；胚胎发育的基本过程；肿瘤发生的原因；胚胎发育与肿瘤发生的相似性；胚胎发育所导致的肿瘤发生 2 2 相似性 肿瘤发生的分化调控 教学思路：紧扣细胞活动的相似性。 教学模式：