小学英语_Pep小学英语五年级下册Unit4APerthsbirthday教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

PEP五年级下册Unit 4 Part A let’s spell 教学目标: ◆知识目标： 学生能够掌握字母组合th在单词中发\θ\或\ e\的规律 ◆能力目标: 学生能够根据th的发音规律读出生词。2、能够按照th的发音规律拼写单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力，做到书写规范正确。 ◆情感、策略、文化等有关目标： 学生能在老师的引导下，通过拆音、拼音和分类等语音意识训练进行发现式学习，自己观察、感知、体验并自己归纳出th在单词中的发音规律。 ◆教学重难点： 重点：学生能够掌握字母组合th在单词中发\θ\或\ e\的规律，并根据发音规律读出生词。 难点：观察、感知th的发音规律，并根据发音规律读出生词。 ◆学情分析： 学生已经学过许多带有th字母组合的单词，为观察感知th字母组合的发音奠定了基础，但是学生对词形的了解不够不多，需要老师细致、直观的引导 课前准备： PPT课件、收集整理含有th字母组合的单词 教学步骤： Step1: Warm up Greeting： T:Hello,boys?and?girlsT:Nice?to?meet?you.Ss：T:How?are?you?Ss:Today?well?learn?U4?When?is?the?art?show?Part A Perths?birthday2.First?lets?sing?a?song