《古朗月行》小学语文艺术课PPT课件.pptxVIP

古朗月行 适合年龄所用课时课程来源5-7岁180分钟（分两节课）本节课的创作思路来源于小学课本里的《古朗月行》。 美术教学目的朗读课文，观察和参考图片素材，说一说月亮像什么，并用自己知道的词语描述一下。跟着老师和视频朗读诗歌，加深对诗歌的熟悉度。在老师的引导下，对诗歌中所描写的场景展开联想，并获得初步的情感体验，感受语言的优美3.通过绘画的方式调动各种感官，深入古诗情境，对古诗进行理解和再创作。语文教学目的 课文朗读、跟读壹贰诗歌朗读技巧叁肆目录思维导图诗歌解析 课堂导入伍陆《古朗月行》作品柒捌目录艺术创作与分享《古朗月行》中的图案 第一章课文朗读、跟读 《古朗月行》课文诗人李白小时候觉得月亮像什么呢？ 《古朗月行》课文朗读视频 第二章《古朗月行》诗歌解析 1.《古朗月行》是李白的一首诗，全诗一共16行，课文节选前4行。这首诗李白用比喻的修辞手法把月亮的美恰到好处地体现了出来。2. 这首诗的题目叫“古朗月行”，这里的“行”是汉代乐府诗歌延续下来的一种音调，也就是歌曲的歌谱，一般篇幅较长。《古朗月行》诗歌解析 小朋友们，你们又没有觉得李白爷爷小时候真的很有趣，看月亮可以联想到这么多有趣的事物。他用短短的四行诗就描写出月亮又大又圆，洁白明亮的样子，是不是很厉害。 第三章诗歌朗读技巧 诗歌朗读技巧朗读小技巧：1. 这首诗每一句都有五个字，在朗读的时候可根据“二三法”划分节奏 。 小时 / 不识月， 呼作 / 白玉盘。 又疑 / 瑶台镜 ， 飞在 / 青云端。2. 儿时的李白对月亮夸张而又童趣的比喻，显得无比美好。所以“小时”“呼作”等每一行的前两个字，在朗读时语音要适当加重。语气悠然顺畅，把诗人夸张的表达方式淋漓尽致地体现出来。“不识月”“白玉盘” 等每一行后三个字在朗读时气息要慢慢收回，音调缓缓降低。 第四章思维导图 思维导图讲解视频 思维导图这个部分也可以带着小朋友在纸上简单的画一画，可以帮助他们对整首诗的理解和记忆。 第五章课堂导入 艺术美学： 图案艺术实践：《古朗月行》作品 白天的时候的天空中有太阳公公，当太阳公公走了，天黑了，那天空中是谁出现了呢？课堂导入 课堂导入月亮给你们的感觉是怎样的呢？（从颜色、形状等方向提问）备注：月亮是亮亮的，有黄色和白色，有时候它会弯弯的，有时候像被啃了一口，有个缺口在上面等等。 课堂导入你们见过月亮圆圆的时候吗？发挥一下想象，你们觉得圆圆的月亮像什么呢？（联系身边圆圆的物品）备注：圆圆的月亮像大饼、像亮亮的灯、像亮晶晶的盘子…… 课堂导入诗人李白小时候觉得圆圆的月亮像白玉盘和瑶台镜，你们能不能找一下它们跟圆圆的月亮有什么共同特点？白玉盘瑶台镜备注：它们的共同特点都是圆圆的，颜色也跟月亮颜色相近。 第六章《古朗月行》中的图案 《古朗月行》中的图案一轮皎洁的月亮挂在夜空中，微微地散发温柔的光，真让人忍不住抬头多看两眼呢。这么美好的时刻，想象我们和家人围坐在阳台的桌前，边聊天边吃着零食喝着茶……你们来想一想，这时候桌上会有什么东西呢？备注：有茶壶、茶杯、盘子、各种各样的点心等等。 创作素材参考图备注：参考盘子上的花纹即可。 创作素材参考图 创作素材参考图备注：参考镜子上的花纹即可。 创作素材参考图 创作素材参考图 第七章《古朗月行》作品 创作材料准备 创作步骤图1.准备一张A4大小的深蓝色卡纸，把它裁剪成合适的长度并把它折成三等份，在其中一边靠上方的地方用圆形物品画出一个圆圈并用剪刀将其镂空，以这个做好的圆形为模版，把另外一边的卡纸也用同样的方法镂空。2.用银色或白色的金属笔在其中一边画出一个白玉盘，并用自己喜欢的金属笔颜色画出其它装饰，比如盘子上的装饰、茶壶和杯子等等。 创作步骤图3.用金色的金属笔在另外一边画出一面瑶台镜。4.接下来用金色金属笔画出瑶台镜的手柄，并用高光笔画出瑶台镜上的花纹装饰，然后用浅蓝色的金属笔在瑶台镜旁边画出几朵云朵，云朵的形状可以根据自己的喜好进行调整。 创作步骤图5.把卡纸两边装饰好之后，把卡纸翻转到背面，用蓝色的金属笔在卡纸的中间部分画出两三朵云，注意尽量在上方中间位置留出点空位。6.根据自己的喜好，可以在画面下方画出一只可爱的玉兔挑着灯笼作为装饰，当然啦，你们还可以画一些自己喜欢的东西。 创作步骤图7.在一张白纸上画出比之前镂空略大一点的圆形，并用剪刀将其镂空。用海棉扑蘸取适量的白色丙烯颜料，借助漏印的方式在中间部分漏印出一轮皎洁的月亮。 成品图 成品图 成品图 第八章艺术创作与分享 为你的作品取一个可爱的名字吧！作品名你利用到今天所学的知识了吗？ 创作分析说说为什么你要这么画，你想起什么相关的故事吗？故事