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识字课教案幼儿园大班 一、教学目标 通过本节课，学生将会： 熟悉26个英文字母的发音和大小写形态； 能够识别和辨认所学字母； 学会通过图画、故事等方式记忆初步的单词； 以积极的态度参与教学活动。 二、教学内容 26个英文字母的大写和小写 基础的单词记忆 三、教学过程 1. 自我介绍及热身（5分钟） 老师可以先介绍自己，并让孩子进行自我介绍，然后通过唱歌、跳舞、做体操等活动来热身。 2. 识字课教学（20分钟） 介绍母音字母 a、e、i、o 和 u 老师可以配合相应的图片或图画板进行介绍，包括五个母音字母的发音和大小写。老师还可以找一些与母音相关的单词，如apple、egg、ink、onion和umbrella，让孩子尝试正确地复述这些单词。 介绍辅音字母 重点介绍26个常用的辅音字母和与它们相关的单词。老师可以以字母顺序或随机顺序展示这些字母，并让学生逐个辨认和复述相关的单词，如butterfly、cat、dog、elephant、fish、guitar、house、igloo、jacket、kite、lion、monkey、nest、octopus、pencil、queen、rainbow、snake、tiger、umbrella、volcano、whale、xylophone、yak和zebra。 同时，老师还要重点强调“q”字母需要和“u”字母一起使用，学生才能正确发音，并且英语中常用的“c”和“g”也有硬音和软音之分，在单词中的使用方式是不一样的。 辅助教学活动 掌握初步的单词时，老师可开展更具互动性的教学活动，以促进学生对新知识的巩固和记忆。比如，每组孩子可以分别给“b”和“d”、p”和“q”等字母找对应单词，或者是在教师的提示下，自由拼凑出已学单词，更贴近生活的话题好比引导孩子用英语来谈论菜单菜名、动物名称和身边的事物，使学生在熟悉字母的同时也扩充了词汇量。 3. 结束活动和复习（15分钟） 为了巩固孩子对所学知识的掌握，可以结合活动的形式拓展复习内容，如老师将一个长字符串混合的单词挂在墙上，孩子们可以分别辨认出其中的单词和字母。 4. 家庭作业（5分钟） 布置一些玩耍、识字或读物任务给家长或者是孩子，让家庭学习得以深入，同时注重营造快乐、乐观的学习氛围。 四、教学工具 字母大小写卡牌 图画板及烟花棒、白板、彩色笔 单词卡牌 活动道具（塑料果蔬模型、玩具动物和游戏棋） 五、教学反思 这节课通过集中讲解26个英文字母和基础的单词知识，帮助幼儿深入了解并掌握英语的基本训练，同时也打下了学习英语的坚实基础。在掌握知识的过程中，教师注重对幼儿的启发引导和特别强调各个字母的不同发音，并以互动的方式提高幼儿学习的参与性和主动性，与此同时，教学过程丰富多样，从而营造出了有趣、愉悦和高效的教学氛围。在教学中，老师要根据不同幼儿的认知水平，不断调整教学策略和方法，发掘出更多的适合幼儿的教学资源和教学手段。