湖心亭看雪习题教师版.docxVIP

PAGE 1 写景、叙事、抒情融为一体。 1本文中叙事是行文的线索，用俭省的笔墨交代了看雪的时间、地点、天气状况;着重记述赏雪的具体经过，凸显人与自然的和谐统一。文章叙事意在抒情，选择三天大雪后、人鸟声俱绝时、肃杀冷寂气氛中赏雪，作者的心态与情趣可见一斑;再如湖心亭巧遇一事，虽是叙事，但重在抒情，有独自赏雪的落寞，有巧遇知音的愉悦。 2巧用白描，形神兼备。本文写景，先从大处落笔，“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白”,描写了雪后西湖的全景，创设了静寂、空旷的意境。接着落笔眼前，写西湖的近景:“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，运用夸张的手法，形象地描绘出眼前景物的渺小、微弱，与旷远苍茫的大自然形成对比，表达了“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的人生态度。作者写景，使用白描手法，不渲染，不雕饰，简洁、朴素、自然，如一幅写意山水画卷。 3 错落互见，曲尽其趣。短文运用错落互见的手法，叙事言简意丰。如写湖心亭奇遇，对方惊叹作者的不期而至，犹如作者惊叹对方的捷足先登;如“问其姓氏，是金陵人，客此”，问姓氏而不言姓氏，却交代“是金陵人”，暗含诀别之意，悲凉之情隐忍不发;如文章结尾，从舟子口中道出“痴”意,顿时妙趣横生。 通关试题 1.者是怀着怎样的心情去“看”雪的?从中可以初步看出作者是个怎样的人 西湖经历三天大雪后，人声鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀的冷寂来而作者偏偏选择此时去赏雪，可见他此时的心态及与众不同的情趣。作者划一叶小舟，独自前往湖心亭。一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，足以显现作者不畏严寒的雅兴和超凡脱俗的气质。作者写作本文时，明朝已经灭亡，当时已是清朝，他偏偏选用明朝的年号来纪年，可见其对故国的留恋。 2.者在湖上看到怎样的雪景?从中可以体会到作者怎样的感情? 一切景语皆情语，情以景生，景以情存，情景相生。本文写景有两句，先从大处下笔:“雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。”描写雪后西湖全景，设造了静寂、空旷、混沌的境界;接着，作者落笔眼前，写西湖近景:“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”形象地描绘出了眼 前景物的渺小、微弱，与旷远莽苍的大自然进行对比，渲染了“寄蜉蝣于天地，渺沧海之 一粟”的一种人生情绪。 3.本文是一篇回忆性的小品文。你觉得让作者难以忘怀的仅仅是湖心亭的雪景吗?从 哪个词可以看出作者此时的心情? 还应该有看雪时的意外收获--邂逅知音;由“大喜”一词可见作者心情。知己难觅全求。为此古人曾发“人生得一知己足矣”的感慨，而作者不经意之间却遇到了，这怎能不让人惊喜。 4.从文中哪些具体语句中可以看出作者的“大喜”? “湖中焉得更有此人!”这一惊叹虽发之于二客，实为作者的心声，但作者并不说自己巧遇知音的愉悦、惊喜，反写二客，此正所谓“文如看山不喜平”，足见作者用笔之巧强饮三大白”。自己本不善饮，但对此景，当此时，逢此人，却不可不饮，而且连饮三杯，由此我们可以想象“酒逢知己千杯少”所描绘的情境。 5. 从文中哪些地方可以看出“相公痴”? “是日更定”--说明时间之早。“十二月”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”--说明这是冬季最冷的时候，而且大雪连下了三日，天就更冷了，西湖上什么声音都消失了，一片寂静，没什么好看的，作者偏偏此时去赏雪，可见他的“痴”。 “独往湖心亭看雪”--说明张岱是独自一人在这么冷的天，这么冷的凌晨，去湖心亭看雪的，可见他的“痴”。 6.“莫说相公痴，更有痴似相公者”中的“痴”应怎样理解? “莫说相公痴，更有痴似相公者”的俗人见解，进一步反衬了作者高洁的志行、超拔的情趣，掩卷沉思，更令人心醉神往。 7、文章以“舟子”的自语作结，更是意味深长，令人回味无穷。这样写有什么妙处呢? 在“舟子”这个世俗人的眼里，“余”“拥毳衣炉火”，冒风雪顶严寒“独往湖心亭看雪”的举动已经够傻的了，却不料，湖心亭上金陵客竟然“铺毡对坐”，围炉饮酒于冰天雪地世界中，则可谓傻中之尤甚者也!但是，高明的作者，对“舟子”的议论不作任何品评因而给读者留下了广阔的思考余地和想象空间，真可谓不著一字而尽得风流。其实作者的意趣，早由其“大雪三日”之后，独往“湖心亭看雪”的举动明白告诉读者，这是冰清玉洁之士的超尘脱俗之举，这是独立不羁、卓尔不群正直之士的心灵告白! 8.“雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”这段话用了什么写作手法?有什么作用? 用了白描的写法。白描本是国画的一种基本技法，指的是不着颜色，纯用墨线勾描物象。也是文学创作的一种表现手法，就是用简括、精练、质朴的笔墨，抓住人