小班综合《糖果宝宝》.doc

小班综合《糖果宝宝》 活动目标： 1.运用多种感官感知糖果的特征 2.能够大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流分享 活动准备： 1.音乐、各种糖果图 2.糖果实物及小筐子 活动过程： 一、导入活动 1.关于糖果的问题 师：“小朋友们好，我是林老师，今天林老师带了一个问题想问一下你们，好吗？ 你吃过糖吗？你吃过什么糖？你心里最想吃的是什么糖？ 2.糖果屋 师：你看，今天张老师带来了许多许多的糖，他们说，只要你们能念出他们的名字，他们就跟你们做好朋友！这是什么房子啊？这是糖果屋，糖果宝宝就住在糖果屋里！看看谁先叫到，来，看好喽。有好多好多的糖呢！（教师边出示图片边让幼儿说出名称） 小结：原来不同的糖果有不同的名字，不同的糖纸包装。 二：想要回家的糖果宝宝 1.师：那么多的糖果宝宝呀，今天都到这里来了。 可是他们说：“哎哟，我们都混在一起了，找不到家了！”糖果宝宝要回家了，谁来帮帮忙啊？（引导幼儿回应） 你看，需要帮忙的人都会张大嘴巴说话，如果你想帮助它，肯定也会张大嘴巴说的。（幼儿重复） 糖果宝宝说：“太好了，可是，怎么回家呢？” 2. （出示实物糖果和方形盒子、圆形盒子） 看看这里，他们的家有什么不一样啊？一个是？还有一个是？圆圆的家里可能住着谁？方方的家里呢？ 3.送糖果宝宝回家 师：（拿一颗圆形的糖）哦，圆圆的糖果宝宝，我送你回方方的家里哦，是这样吗？（引导幼儿找出错误点）